Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 54
Tümü (54)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (39)

1. The awareness of difficulties in solving rational inequality and a solution proposal

Çetin Ö. F.
Pedagogical Research , cilt.7, sa.4, ss.1-15, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

2. The Interpretations of the Mathematics Teachers Taking PostGraduate Education to the Expression “You can’t add apples and pears”.

Çetin Ö. F.
Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.1, ss.28-39, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

3. THE IMPORTANCE OF ALGEBRA TEACHING; DAILY LIFE VARIABLES AND NUMBER SYSTEMS CORRESPONDING TO THESE VARIABLES

Çetin Ö. F.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.5, ss.297-315, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Students Length Measuring Estimation Skills Related to The Daily Life Objects

Çetin Ö. F., Akkuşçi H.
Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.517-532, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. INVESTIGATION OF MISTAKES AND MISCONCEPTIONS OF 8TH GRADE STUDENTS ACCORDING TO STUMP'S SLOPE PERCEPTION CLASSIFICATION

Örnekçi A., Çetin Ö. F.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.10, sa.4, ss.212-230, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Köklü İfade Nedir

ÇETİN Ö. F.
Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.12-13, 2016 (Hakemsiz Dergi)

7. Tamsayılarla İşlemlerin Öğretiminde Alternatif Bir Yol İndis Kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.
Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.27-32, 2016 (Hakemsiz Dergi)

8. A Conceptual and Procedural Research on the Hierarchical Structure of Mathematics Emerging in the Minds of University Students An Example of Limit Continuity Integral Derivative

Dane A., Çetin Ö. F., Baş F., Özturan Sağırlı M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION , cilt.5, sa.2, ss.82-91, 2016 (Scopus) Creative Commons License

9. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Konusundaki Matematiksel Dil Becerilerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Çetin Ö. F., Bektemir M.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.15, sa.2, ss.299-317, 2016 (Scopus) identifier identifier

10. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

11. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEMEAN INVESTIGATION ON THE LEVEL OF USING SYMBOLICAL ANDVERBAL REPRESENTATIONS OF DERIVATİVE

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

12. Türevin sembolik ve sözel temsillerinin kullanılabilme düzeyine ilişkin bir inceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education (IJTASE) , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

13. An investigation of 8thgrade students’ mathematical language skills in statistics through structural equitation model Sekizinci Sınıf öğrencilerinin ıstatistik konusundaki matematiksel dil becerilerinin yapısal eşitlik modeli ıle ıncelenmesi

Çakmak Z., ÇETİN Ö. F., Bektemir M.
Elementary Education Online , cilt.15, sa.2, ss.299-317, 2016 (Scopus) identifier

14. Türevin Sembolik ve Sözel Temsillerinin Kullanılabilme Düzeyine İlişkin Bir İnceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education (IJTASE) , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

15. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİNKULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

16. CEBİRSEL İFADE GEOMETRİK ŞEKİL VE GEOMETRİK YER ARASINDAKİ İLİŞKİLER DOĞRU PARÇASI VE IŞIN ÖRNEĞİ

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

17. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

19. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

20. Daily Life and Mathematic Student and Content Constructions of the Concepts of Proposition Theorem and Proof

ÇETİN Ö. F.
World Journal of Education , cilt.5, sa.2, ss.63-77, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Mathematics education and democracy education

ÇETİN Ö. F.
Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.5, ss.566-576, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

22. Operational and Measurable Prediction Strategies and Their Usage

ÇETİN Ö. F., KÖSE K.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , sa.15, ss.66-81, 2015 (Hakemli Dergi)

23. The Relationship between Eighth Grade Elementary Students Operational and Measurable Prediction Skills and Mathematical Literacy

Çetin Ö. F., Köse K.
American Journal of Educational Research , cilt.3, sa.2, ss.142-151, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Students perceptions and development of conceptual understanding regarding trigonometry and trigonometric function

Çetin Ö. F.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.10, sa.3, ss.338-350, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

25. Matematik öğretmenlerinin matematik başarı, yada başarısızlığını etkiler hakkındaki farkındalıklar

BULUT H., ÇETİN Ö. F.
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.2, 2013 (Hakemli Dergi)

26. Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerine Göre Neden Matematik Nasıl Matematik

ÇETİN Ö. F.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.160-181, 2013 (Hakemli Dergi)

27. Toplama çıkarma işlemleri ile kümelerle yapılan birleşim fark işlemlerini andıran görsel kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., AKIN M. F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.237-256, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Matematik Öğretmenlerinin Matematik Başarı ya da Başarısızlığının Etkileri Hakkındaki Farkındalıkları

ÇETİN Ö. F., BULUT H.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.226-250, 2013 (Hakemli Dergi)

29. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı

Çetin Ö. F., Dane A., Bekdemir M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-233, 2012 (Hakemli Dergi)

30. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

31. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

32. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

33. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

34. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

35. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

36. Pre-service mathematics teachers’ perceptions’ of rectangular prism by models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.2, sa.2, ss.155-168, 2012 (Hakemli Dergi)

37. Prospective Primary School Teachers Perceptions of Rectangular Prism Through Models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.2, ss.14-25, 2012 (Hakemli Dergi)

38. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı NEF EFMED 6 2 217 233

ÇETİN Ö. F., DANE A., BEKDEMİR M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-233, 2012 (Hakemli Dergi)

39. Rectangular prısm perceptıons of prımary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

40. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

41. Koordinat düzleminde birim çember yardımıyla tanjant ve kotanjant fonksiyonlarının grafik çiziminde sayı doğrusu kullanımı

ÇETİN Ö. F.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.123-141, 2011 (Hakemli Dergi)

42. Some convex families of multivalently analytic functions defined by using certain operators of fractional derivatives

ÇETİN Ö. F., IRMAK H., Yağmur N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.135-144, 2011 (Hakemli Dergi)

43. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi İle Almanya’nın Bavyera Eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Okul Uygulamaları Arasındaki Benzerlik Ve Farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.159-166, 2007 (Hakemli Dergi)

44. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile Almanya nın Bavyera eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin okul uygulamaları arasındaki benzerlik ve farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.
Erzincan Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.159-167, 2007 (Hakemli Dergi)

45. Sınıf öğretmenliği III sınıf öğrencilerinin geometrik bilgilere erişi düzeyleri üzerine

Çetin Ö. F., Dane A.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.427-437, 2004 (Hakemli Dergi)

46. Okul Deneyimi I II ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Uygulama Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesinin İncelenmesi

Çetin Ö. F., Bulut H.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.69-77, 2002 (Hakemli Dergi)

47. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients and its applications

ÇETİN Ö. F.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.83-92, 2002 (Hakemli Dergi)

48. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Raina R. K.
Journal of Rajasthan Academy of Physical Sciences , cilt.1, sa.4, ss.231-240, 2002 (ESCI)

49. Certain Inequalities Involving Meromorphically Multivalent Functions

Irmak H., Cho N. E., Çetin Ö. F., Raina R. K.
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering Series B / Mathematics and Statistics , sa.30, ss.39-43, 2001 (Hakemli Dergi)

50. Sınıf Öğretmenliği I Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal ve İşlemsel Matematik Bilgileri Arasındaki Çelişkilerin Değerlendirilmesi

ÇETİN Ö. F., DANE A.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-11, 2001 (Hakemli Dergi)

51. Some Operators and Their Applications to a Novel Class of Analytic and Univalent Functions With Negative Coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Cho N. E.
Atartürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.68-84, 2001 (Hakemli Dergi)

52. Some Inequalities on p Valently Starlike and p Valently Convex Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering, Series B , sa.28, ss.71-76, 1999 (Hakemli Dergi)

53. Some Theorems Involving Inequalities on p Valent Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.
Turkish Journal Of Mathematics , sa.23, ss.453-459, 1999 (Scopus)

54. Negatif Katsayılı a Mertebeden p Değerli Yıldızıl ve Konveks Fonksiyonların Hadamard Çarpımı

ÇETİN Ö. F., YENİCE T.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.2, ss.150-158, 1999 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ BECERİ VE SINAV KAYGISI DÜZEYLERİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Çetin Ö. F., Başaran L.
ICSAS 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 10 - 12 Ocak 2025, ss.331, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Ders Kitabında Geçen “En Küçük Ortak Kat (EKOK)” Tanımının Olası Sonuçlarına Yönelik Eylem Araştırması

Çetin Ö. F.
II Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, sa.47, ss.65-66, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. 2001-2024 YILLARI ARASINDA DİSKALKULİ İLE İLGİLİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN KONU VE SONUÇLARI

Yavuz B., Çetin Ö. F.
2nd INTERNATIONAL RUMELI CONGRESS OF SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, 27 - 29 Nisan 2024, ss.988-989, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. Matematik Senbol Bilgisi ve kullanımı

Çetin Ö. F.
3. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 15 - 18 Mart 2023, ss.623-624, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Yabanci Dilden Çevrilmiş Matematik Terim Kisaltmalarinin Kavram Yapilandirmasina Etkisi (Ebas, Eküs Örneği)

Çetin Ö. F.
Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 03 Aralık 2022, cilt.6, sa.129, ss.102-126, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Öğretmen Adaylarının En küçük Ortak Kat (EKOK) Kavramına Yönelik Matematiksel İlişkilendirmeleri

Çetin Ö. F.
EDUCONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım - 19 Aralık 2022, ss.489-502, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

7. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İÇİNDE YAPILABİLİR Mİ?

Çetin Ö. F., Bulut H.
6 th International Congress of Eurasian Social Sciences , Muğla, Türkiye, 13 - 16 Mayıs 2022, ss.66-86, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

8. Pedagojik Formasyon Eğitimi Katılımcılarının Öğretim Materyali Algıları ve Lisans Eğitiminde Kullandıkları Öğretim Materyalleri

Çetin Ö. F.
8 th International Conference on Multidisciplinary Sciences (8th icomus), Antalya, Türkiye, 2 - 04 Mart 2022, ss.194-208, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Matematik Eğitiminde Kavram-Terim

Çetin Ö. F.
UBAK 2020 Ankara, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Mart 2020, ss.22-23, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

10. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersi Eğim Konusu İle İlgili Hata ve KavramYanılgılarının Analizi

Örnekçi A., ÇETİN Ö. F.
E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 15 Haziran 2018 - 18 Haziran 2019, ss.60, (Özet Bildiri)

11. Cebir Öğretiminin ÖnemiGüncel Hayat Değişkenleri ve Bu Değişkenlere Karşılık Gelen Sayı Sistemleri

ÇETİN Ö. F.
UFBMEK-2018, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

12. Öğretmen Eğitiminde Cebir Öğretiminin Önemi Lisansüstü Öğrencilerinin “Elmalarla Armutlar Toplanmaz” İfadesine Yaptıkları Yorumlar”

ÇETİN Ö. F.
II.Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi’ne (2ndEducation Research and Teacher Education Congress, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, ss.32-33, (Özet Bildiri)

13. Rasyonel Eşitsizlik Çözümlerinde Yaşanan Zorluklar ve Zorlukları Gidermek İçin Bir Çözüm Önerisi

ÇETİN Ö. F.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER 2018), 6 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

14. 6 - 7. Sınıflarda Uzunluk Ölçüm Tahmin Becerisinin İncelenmesi

Akkuşçi H., ÇETİN Ö. F.
E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 12 - 18 Haziran 2019, ss.60, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Görü lerine Göre statistik ve Olasılık Öğrenme Alanında Ya anan Problem ve Güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongeresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

16. Matematik Eğitimi ve Demokrasi Eğitimi

ÇETİN Ö. F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

17. Öğretmen görüşlerine göre istatistik ve olasılık öğrenme alanında yaşanan problem ve güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin türeve ilişkin çoklu temsil biçimlerini kullanabilme düzeyleri

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F., OKUR M., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. Cebirsel ifade geometrik şekil ve geometrik yer ilişkisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

20. Ölçümsel ve İşlemsel Tahmin Stratejileri ve Kullanımlar

ÇETİN Ö. F., Köse K.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

21. TAM SAYILARLA İŞLEMLERİN ÖĞRETİMİNDEALTERNATİF BİR YOL İNDİS KULLANIMI

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.
12. Matematik Sempozyumu Toplum'da Matematik, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

22. Tamsayılarla işlemlerin öğretiminde alternatif bir yol indis kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK Z., GENEL S., et al.
12. Matematik Sempozyumu Toplumda Matematik, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

23. Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerine göre neden matematik Nasıl matematik

ÇETİN Ö. F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

24. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Gözüyle Matematik

ÖZTURAN SAĞIRLI M., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

25. Merkezil bir kavram Yığılma noktası

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

26. 6 7 8 sınıf fen bilgisi derslerinde kullanılan matematik hakkında ilköğretim matematik öğretmenlerinin görüşleri

ÇETİN Ö. F.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

27. Revize edilmiş Bloom Taksonomisinin Öğrenme Hedeflerine Göre İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çember ve Daire Konularında Başarılarının Değerlendirilmesi

BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006
Kitaplar 3

1. BÖLÜM SONU ÇÖZÜMLÜ SORULARLA SOYUT MATEMATİK

Çetin Ö. F.
Doğu Ciltevi Yayınevi , Erzincan, 2023 Creative Commons License

2. Matematik Sembol Bilgisi ve Kullanımı

Çetin Ö. F.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları - I, Doç. Dr. Önder Baltacı, Editör, Özgür Yayınları, Gaziantep, ss.39-79, 2023 Creative Commons License

3. Öğretmenlik Uygulaması Okuldeneyimi II Okuldeneyimi I Okul Uygulamaları Aday Öğretmen Kılavuzu

ÇETİN Ö. F., BAHAR H. H., SANALAN V. A., TÜMER C., ÇIKILI Y., SÜLÜN A., et al.
Özsoy Ofset ve Matbaacılık, Erzincan, 2002
Metrikler

Yayın

95

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

32

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

355

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

81

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

182

Proje

1

Tez Danışmanlığı

8

Açık Erişim

13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları