Publications & Works

Publication Network
Articles 55
All (55)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (13)
Other Publications (40)

1. The awareness of difficulties in solving rational inequality and a solution proposal

Çetin Ö. F.
Pedagogical Research , vol.7, no.4, pp.1-15, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

2. The Interpretations of the Mathematics Teachers Taking PostGraduate Education to the Expression “You can’t add apples and pears”.

Çetin Ö. F.
Education Quarterly Reviews , vol.5, no.1, pp.28-39, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

3. THE IMPORTANCE OF ALGEBRA TEACHING; DAILY LIFE VARIABLES AND NUMBER SYSTEMS CORRESPONDING TO THESE VARIABLES

Çetin Ö. F.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , vol.10, no.5, pp.297-315, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

4. Students Length Measuring Estimation Skills Related to The Daily Life Objects

Çetin Ö. F., Akkuşçi H.
Education Quarterly Reviews , vol.4, no.3, pp.517-532, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

5. INVESTIGATION OF MISTAKES AND MISCONCEPTIONS OF 8TH GRADE STUDENTS ACCORDING TO STUMP'S SLOPE PERCEPTION CLASSIFICATION

Örnekçi A., Çetin Ö. F.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , vol.10, no.4, pp.212-230, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

6. Köklü İfade Nedir

ÇETİN Ö. F.
Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , vol.1, no.2, pp.12-13, 2016 (Non Peer-Reviewed Journal)

7. Tamsayılarla İşlemlerin Öğretiminde Alternatif Bir Yol İndis Kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.
Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.27-32, 2016 (Non Peer-Reviewed Journal)

8. A Conceptual and Procedural Research on the Hierarchical Structure of Mathematics Emerging in the Minds of University Students An Example of Limit Continuity Integral Derivative

Dane A., Çetin Ö. F., Baş F., Özturan Sağırlı M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION , vol.5, no.2, pp.82-91, 2016 (Scopus) Creative Commons License

9. An investigation of 8thgrade students’ mathematical language skills in statistics through structural equitation model Sekizinci Sınıf öğrencilerinin ıstatistik konusundaki matematiksel dil becerilerinin yapısal eşitlik modeli ıle ıncelenmesi

Çakmak Z., ÇETİN Ö. F., Bektemir M.
Elementary Education Online , vol.15, no.2, pp.299-317, 2016 (Scopus, TRDizin) identifier

10. Türevin sembolik ve sözel temsillerinin kullanılabilme düzeyine ilişkin bir inceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education (IJTASE) , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

11. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEMEAN INVESTIGATION ON THE LEVEL OF USING SYMBOLICAL ANDVERBAL REPRESENTATIONS OF DERIVATİVE

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

12. Türevin Sembolik ve Sözel Temsillerinin Kullanılabilme Düzeyine İlişkin Bir İnceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education (IJTASE) , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

13. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİNKULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

14. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

15. An Investigation of 8th Grade Students' Mathematical Language Skills in Statistics Through Structural Equitation Model

Çakmak Gürel Z., Çetin Ö. F., Bektemir M.
İlköğretim Online (elektronik) , vol.15, no.2, pp.299-317, 2016 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

16. CEBİRSEL İFADE GEOMETRİK ŞEKİL VE GEOMETRİK YER ARASINDAKİ İLİŞKİLER DOĞRU PARÇASI VE IŞIN ÖRNEĞİ

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , no.26, pp.44-61, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

17. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , vol.26, pp.44-61, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

18. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , vol.26, pp.44-61, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

19. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , vol.26, pp.44-61, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

20. Daily Life and Mathematic Student and Content Constructions of the Concepts of Proposition Theorem and Proof

ÇETİN Ö. F.
World Journal of Education , vol.5, no.2, pp.63-77, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

21. Mathematics education and democracy education

ÇETİN Ö. F.
Educational Research and Reviews , vol.10, no.5, pp.566-576, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

22. Operational and Measurable Prediction Strategies and Their Usage

ÇETİN Ö. F., KÖSE K.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.15, pp.66-81, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

23. The Relationship between Eighth Grade Elementary Students Operational and Measurable Prediction Skills and Mathematical Literacy

Çetin Ö. F., Köse K.
American Journal of Educational Research , vol.3, no.2, pp.142-151, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

24. Students perceptions and development of conceptual understanding regarding trigonometry and trigonometric function

Çetin Ö. F.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , vol.10, no.3, pp.338-350, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

25. Matematik öğretmenlerinin matematik başarı, yada başarısızlığını etkiler hakkındaki farkındalıklar

BULUT H., ÇETİN Ö. F.
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.15, no.2, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

26. Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerine Göre Neden Matematik Nasıl Matematik

ÇETİN Ö. F.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.25, pp.160-181, 2013 (TRDizin)

27. Matematik Öğretmenlerinin Matematik Başarı ya da Başarısızlığının Etkileri Hakkındaki Farkındalıkları

ÇETİN Ö. F., BULUT H.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, no.2, pp.226-250, 2013 (TRDizin)

28. Toplama çıkarma işlemleri ile kümelerle yapılan birleşim fark işlemlerini andıran görsel kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., AKIN M. F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.21, no.1, pp.237-256, 2013 (TRDizin)

29. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı

Çetin Ö. F., Dane A., Bekdemir M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.6, no.2, pp.217-233, 2012 (TRDizin)

30. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

31. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

32. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

33. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

34. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

35. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

36. Pre-service mathematics teachers’ perceptions’ of rectangular prism by models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , vol.2, no.2, pp.155-168, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

37. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı NEF EFMED 6 2 217 233

ÇETİN Ö. F., DANE A., BEKDEMİR M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.6, no.2, pp.217-233, 2012 (TRDizin)

38. Prospective Primary School Teachers Perceptions of Rectangular Prism Through Models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.2, pp.14-25, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

39. Rectangular prısm perceptıons of prımary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

40. Prospectıve prımary school teachers perceptıons of rectangular prısm through models

ÇETİN Ö. F., DANE A., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.2, pp.14-25, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

41. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

42. Koordinat düzleminde birim çember yardımıyla tanjant ve kotanjant fonksiyonlarının grafik çiziminde sayı doğrusu kullanımı

ÇETİN Ö. F.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.13, no.2, pp.123-141, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

43. Some convex families of multivalently analytic functions defined by using certain operators of fractional derivatives

ÇETİN Ö. F., IRMAK H., Yağmur N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.4, no.2, pp.135-144, 2011 (TRDizin)

44. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi İle Almanya’nın Bavyera Eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Okul Uygulamaları Arasındaki Benzerlik Ve Farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, no.2, pp.159-166, 2007 (TRDizin)

45. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile Almanya nın Bavyera eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin okul uygulamaları arasındaki benzerlik ve farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.
Erzincan Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, no.2, pp.159-167, 2007 (Peer-Reviewed Journal)

46. Sınıf öğretmenliği III sınıf öğrencilerinin geometrik bilgilere erişi düzeyleri üzerine

Çetin Ö. F., Dane A.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.12, no.2, pp.427-437, 2004 (TRDizin)

47. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients and its applications

ÇETİN Ö. F.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.4, no.2, pp.83-92, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

48. Okul Deneyimi I II ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Uygulama Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesinin İncelenmesi

Çetin Ö. F., Bulut H.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.4, no.2, pp.69-77, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

49. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Raina R. K.
Journal of Rajasthan Academy of Physical Sciences , vol.1, no.4, pp.231-240, 2002 (ESCI)

50. Some Operators and Their Applications to a Novel Class of Analytic and Univalent Functions With Negative Coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Cho N. E.
Atartürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.3, no.2, pp.68-84, 2001 (Peer-Reviewed Journal)

51. Certain Inequalities Involving Meromorphically Multivalent Functions

Irmak H., Cho N. E., Çetin Ö. F., Raina R. K.
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering Series B / Mathematics and Statistics , no.30, pp.39-43, 2001 (TRDizin)

52. Sınıf Öğretmenliği I Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal ve İşlemsel Matematik Bilgileri Arasındaki Çelişkilerin Değerlendirilmesi

ÇETİN Ö. F., DANE A.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.3, no.2, pp.1-11, 2001 (Peer-Reviewed Journal)

53. Some Inequalities on p Valently Starlike and p Valently Convex Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering, Series B , no.28, pp.71-76, 1999 (TRDizin)

54. Some Theorems Involving Inequalities on p Valent Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.
Turkish Journal Of Mathematics , no.23, pp.453-459, 1999 (Scopus, TRDizin)

55. Negatif Katsayılı a Mertebeden p Değerli Yıldızıl ve Konveks Fonksiyonların Hadamard Çarpımı

ÇETİN Ö. F., YENİCE T.
Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , no.2, pp.150-158, 1999 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 28

1. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ BECERİ VE SINAV KAYGISI DÜZEYLERİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Çetin Ö. F., Başaran L.
ICSAS 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Turkey, 10 - 12 January 2025, pp.331, (Summary Text) Creative Commons License

2. Ders Kitabında Geçen “En Küçük Ortak Kat (EKOK)” Tanımının Olası Sonuçlarına Yönelik Eylem Araştırması

Çetin Ö. F.
II Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Turkey, 3 - 05 October 2024, no.47, pp.65-66, (Summary Text) Creative Commons License

3. 2001-2024 YILLARI ARASINDA DİSKALKULİ İLE İLGİLİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN KONU VE SONUÇLARI

Yavuz B., Çetin Ö. F.
2nd INTERNATIONAL RUMELI CONGRESS OF SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, 27 - 29 April 2024, pp.988-989, (Summary Text) Creative Commons License

4. Matematik Senbol Bilgisi ve kullanımı

Çetin Ö. F.
3. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Turkey, 15 - 18 March 2023, pp.623-624, (Summary Text) Creative Commons License Sustainable Development

5. Yabanci Dilden Çevrilmiş Matematik Terim Kisaltmalarinin Kavram Yapilandirmasina Etkisi (Ebas, Eküs Örneği)

Çetin Ö. F.
Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, İzmir, Turkey, 2 - 03 December 2022, vol.6, no.129, pp.102-126, (Full Text) Creative Commons License Sustainable Development

6. Öğretmen Adaylarının En küçük Ortak Kat (EKOK) Kavramına Yönelik Matematiksel İlişkilendirmeleri

Çetin Ö. F.
EDUCONGRESS 2022, Antalya, Turkey, 17 November - 19 December 2022, pp.489-502, (Full Text) Creative Commons License

7. TOPCAN SOCIETY SERVICE PRACTICES BE DONE WITHIN THE TEACHING PRACTICE COURSE?LUMA HİZMET UYGULAMALARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İÇİNDE YAPILABİLİR Mİ?

Çetin Ö. F., Bulut H.
6 th International Congress of Eurasian Social Sciences , Muğla, Turkey, 13 - 16 May 2022, pp.66-86, (Full Text) Creative Commons License

8. Pedagojik Formasyon Eğitimi Katılımcılarının Öğretim Materyali Algıları ve Lisans Eğitiminde Kullandıkları Öğretim Materyalleri

Çetin Ö. F.
8 th International Conference on Multidisciplinary Sciences (8th icomus), Antalya, Turkey, 2 - 04 March 2022, pp.194-208, (Full Text) Creative Commons License Sustainable Development

9. Matematik Eğitiminde Kavram-Terim

Çetin Ö. F.
UBAK 2020 Ankara, Ankara, Turkey, 13 - 14 March 2020, pp.22-23, (Summary Text) Creative Commons License Sustainable Development

10. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersi Eğim Konusu İle İlgili Hata ve KavramYanılgılarının Analizi

Örnekçi A., ÇETİN Ö. F.
E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 15 June 2018 - 18 June 2019, pp.60, (Summary Text)

11. Cebir Öğretiminin ÖnemiGüncel Hayat Değişkenleri ve Bu Değişkenlere Karşılık Gelen Sayı Sistemleri

ÇETİN Ö. F.
UFBMEK-2018, Turkey, 4 - 06 November 2018, (Summary Text)

12. Öğretmen Eğitiminde Cebir Öğretiminin Önemi Lisansüstü Öğrencilerinin “Elmalarla Armutlar Toplanmaz” İfadesine Yaptıkları Yorumlar”

ÇETİN Ö. F.
II.Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi’ne (2ndEducation Research and Teacher Education Congress, Aydın, Turkey, 13 - 15 September 2018, pp.32-33, (Summary Text)

13. Rasyonel Eşitsizlik Çözümlerinde Yaşanan Zorluklar ve Zorlukları Gidermek İçin Bir Çözüm Önerisi

ÇETİN Ö. F.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER 2018), 6 - 08 September 2018, (Summary Text)

14. 6 - 7. Sınıflarda Uzunluk Ölçüm Tahmin Becerisinin İncelenmesi

Akkuşçi H., ÇETİN Ö. F.
E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 12 - 18 June 2019, pp.60, (Summary Text)

15. Matematik Eğitimi ve Demokrasi Eğitimi

ÇETİN Ö. F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014

16. Öğretmen Görü lerine Göre statistik ve Olasılık Öğrenme Alanında Ya anan Problem ve Güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongeresi, Turkey, 11 - 14 September 2014

17. Cebirsel ifade geometrik şekil ve geometrik yer ilişkisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

18. Öğretmen görüşlerine göre istatistik ve olasılık öğrenme alanında yaşanan problem ve güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

19. İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin türeve ilişkin çoklu temsil biçimlerini kullanabilme düzeyleri

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F., OKUR M., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

20. Ölçümsel ve İşlemsel Tahmin Stratejileri ve Kullanımlar

ÇETİN Ö. F., Köse K.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 11 - 14 September 2014

21. TAM SAYILARLA İŞLEMLERİN ÖĞRETİMİNDEALTERNATİF BİR YOL İNDİS KULLANIMI

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.
12. Matematik Sempozyumu Toplum'da Matematik, Turkey, 23 - 25 May 2013

22. Tamsayılarla İşlemlerin Öğretiminde Alternatif Bir Yol İndis Kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK Z.
12. Matematik Sempozyumu (Toplumda Matematik), Ankara, Turkey, 23 - 25 May 2013, (Summary Text)

23. Tamsayılarla işlemlerin öğretiminde alternatif bir yol indis kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK Z., GENEL S., et al.
12. Matematik Sempozyumu Toplumda Matematik, Ankara, Turkey, 23 - 25 May 2013, (Summary Text)

24. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Gözüyle Matematik

ÖZTURAN SAĞIRLI M., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 - 30 June 2012

25. Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerine göre neden matematik Nasıl matematik

ÇETİN Ö. F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 - 30 June 2012

26. Merkezil bir kavram Yığılma noktası

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 - 30 June 2012

27. 6 7 8 sınıf fen bilgisi derslerinde kullanılan matematik hakkında ilköğretim matematik öğretmenlerinin görüşleri

ÇETİN Ö. F.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 23 - 25 September 2010

28. Revize edilmiş Bloom Taksonomisinin Öğrenme Hedeflerine Göre İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çember ve Daire Konularında Başarılarının Değerlendirilmesi

BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 7 - 09 September 2006
Books 3

1. BÖLÜM SONU ÇÖZÜMLÜ SORULARLA SOYUT MATEMATİK

Çetin Ö. F.
Doğu Ciltevi Yayınevi , Erzincan, 2023 Creative Commons License

2. Matematik Sembol Bilgisi ve Kullanımı

Çetin Ö. F.
in: Eğitim Bilimleri Araştırmaları - I, Doç. Dr. Önder Baltacı, Editor, Özgür Yayınları, Gaziantep, pp.39-79, 2023 Creative Commons License

3. Öğretmenlik Uygulaması Okuldeneyimi II Okuldeneyimi I Okul Uygulamaları Aday Öğretmen Kılavuzu

ÇETİN Ö. F., BAHAR H. H., SANALAN V. A., TÜMER C., ÇIKILI Y., SÜLÜN A., et al.
Özsoy Ofset ve Matbaacılık, Erzincan, 2002
Metrics

Publication

97

Publication (WoS)

1

Publication (Scopus)

4

Citation (WoS)

32

H-Index (WoS)

4

Citation (Scopus)

22

H-Index (Scopus)

3

Citation (Scholar)

355

H-Index (Scholar)

11

Citation (TrDizin)

81

H-Index (TrDizin)

5

Citation (Sum Other)

182

Project

1

Thesis Advisory

8

Open Access

13
UN Sustainable Development Goals