Prof. Dr. ÖMER FARUK ÇETİN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

355

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

182

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1993 - 1997

Doktora

Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Fen Biliimlerienstitüsü, Matematik, Türkiye

1990 - 1992

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Fen Biliimlerienstitüsü, Matematik, Türkiye

1983 - 1988

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Öğretmenliğ (Alm), Türkiye

Yaptığı Tezler

1997

Doktora

P-Değerli Analitik Fonksiyonların Kesirsel Mertebeden Türev ve İntegralleri

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik

1992

Yüksek Lisans

Grup Halkasının Birimselleri

Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik/Cebir Sayılar Teorisi

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2022

Eğiticinin Eğitimi

Mesleki Eğitim

Sakarya Üniversitesi

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

Akademik Ünvanlar / Görevler

2023 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

1999 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

1999 - 2018

Dr. Öğr. Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2019 - 2022

Fakülte Kurulu Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2003 - 2009

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2004 - 2007

Yönetim Kurulu Üyesi

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Fen -Edebiyat Fakültesi

2004 - 2007

Dekan Yardımcısı

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Fen -Edebiyat Fakültesi

2004 - 2007

Bölüm Başkanı

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Fen -Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü

2001 - 2004

Akademik Kurul Üyesi

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi

2000 - 2003

Dekan Yardımcısı

Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi

Akademi Dışı Deneyim

1992 - 1997

Matematik Öğretmeni

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Matematik Öğretmeni

1988 - 1990

Asteğmen

GENELKURMAY BAŞKANLIĞI, Asteğmen

Verdiği Dersler

Doktora

760000DRZUZM-2

BASİT GEOOMETRŞK ŞEKİLLERİN ÇİZİM İLE ÖĞRETİMİ. VE CEB. YAZ

Güncel Yaşam Problemlerinde Cebir Kullanımı

Yüksek Lisans

Cebir Öğretimi II

Uzmanlık Alan Dersi

Cebir Öğretimi I

Lisans

Matematik Öğretiminde İlişkilendirme

Genel Matematik 2

Analiz2

Öğretmenlik Uygulaması 2

Soyut Matematik

Analitik Geometri II

Öğretmenlik Uygulaması

Analitik Geometri

Analiz 3

Analiz 1

Öğretmenlik Uygulaması 1

Okul Deneyimi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Analiz II

Analiz I

Analiz III

Elementer Sayı Kuramı

Soyut Matematik

Yönetilen Tezler

2025

Doktora

Diskalkuli Yaşayan Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Mobil Matematik Oyunlarının Toplama, Çıkarma, Çarpma Ve Bölme İşlemi Becerileri Üzerine Etkileri

Çetin Ö. F. (Danışman)

B.BALDEMİR(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Türkiye'de 2001-2024 yılları arasında yayımlanan diskalkuli (matematik öğrenme güçlüğü) konusu ile ilgili tezlere yönelik bir içerik analizi çalışması

Çetin Ö. F. (Danışman)

B.YAVUZ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik dersi eğim konusundaki hata ve kavram yanılgılarının incelenmesi

Çetin Ö. F. (Danışman)

A.ÖRNEKÇİ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Altı ve yedinci sınıf öğrencilerinin uzunluk ölçümsel tahmin becerilerinin incelenmesi

Çetin Ö. F. (Danışman)

H.AKKUŞÇİ(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İŞLEMSEL VE ÖŞÇÜMSEL TAHMİN BECERİLERİ İLE MATEMATİK OKURYAZARLIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÇETİN Ö. F.

K.KÖSE(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İSTATİSTİK KONUSUNDAKİ MATEMATİKSEL DİL BECERİLERİNE İLİŞKİN DEĞİŞKENLERİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE İNCELENMESİ

ÇETİN Ö. F.

Z.ÇAKMAK(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Ortaöğretim fen bilimleri öğretmenlerinin fen derslerinde matematik kullanımı hakkındaki görüşleri

ÇETİN Ö. F.

G.ALAK(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

P-DEĞERLİ FONKSİYON SINIFLARI ÜZERİNDE TANIMLANAN LİNEER OPERATÖRLER

ÇETİN Ö. F.

N.YAĞMUR(Öğrenci)

Makaleler

2022

1. The awareness of difficulties in solving rational inequality and a solution proposal

Çetin Ö. F.

Pedagogical Research , cilt.7, sa.4, ss.1-15, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

2. The Interpretations of the Mathematics Teachers Taking PostGraduate Education to the Expression “You can’t add apples and pears”.

Çetin Ö. F.

Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.1, ss.28-39, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

3. THE IMPORTANCE OF ALGEBRA TEACHING; DAILY LIFE VARIABLES AND NUMBER SYSTEMS CORRESPONDING TO THESE VARIABLES

Çetin Ö. F.

International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.5, ss.297-315, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

4. Students Length Measuring Estimation Skills Related to The Daily Life Objects

Çetin Ö. F., Akkuşçi H.

Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.517-532, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

5. INVESTIGATION OF MISTAKES AND MISCONCEPTIONS OF 8TH GRADE STUDENTS ACCORDING TO STUMP'S SLOPE PERCEPTION CLASSIFICATION

Örnekçi A., Çetin Ö. F.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.10, sa.4, ss.212-230, 2021 (Hakemli Dergi)

2016

6. Köklü İfade Nedir

ÇETİN Ö. F.

Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.12-13, 2016 (Hakemsiz Dergi)

2016

7. Tamsayılarla İşlemlerin Öğretiminde Alternatif Bir Yol İndis Kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.

Öğretim Atölyesi: Mesleki Gelişim Uygulamaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.27-32, 2016 (Hakemsiz Dergi)

2016

8. A Conceptual and Procedural Research on the Hierarchical Structure of Mathematics Emerging in the Minds of University Students An Example of Limit Continuity Integral Derivative

Dane A., Çetin Ö. F., Baş F., Özturan Sağırlı M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION , cilt.5, sa.2, ss.82-91, 2016 (Scopus)

2016

9. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Konusundaki Matematiksel Dil Becerilerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Çetin Ö. F., Bektemir M.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.15, sa.2, ss.299-317, 2016 (Scopus, TRDizin)

2016

10. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

11. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEMEAN INVESTIGATION ON THE LEVEL OF USING SYMBOLICAL ANDVERBAL REPRESENTATIONS OF DERIVATİVE

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

12. Türevin sembolik ve sözel temsillerinin kullanılabilme düzeyine ilişkin bir inceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.

International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education (IJTASE) , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

13. An investigation of 8thgrade students’ mathematical language skills in statistics through structural equitation model Sekizinci Sınıf öğrencilerinin ıstatistik konusundaki matematiksel dil becerilerinin yapısal eşitlik modeli ıle ıncelenmesi

Çakmak Z., ÇETİN Ö. F., Bektemir M.

Elementary Education Online , cilt.15, sa.2, ss.299-317, 2016 (Scopus, TRDizin)

2016

14. Türevin Sembolik ve Sözel Temsillerinin Kullanılabilme Düzeyine İlişkin Bir İnceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.

Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education (IJTASE) , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

15. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİNKULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

16. CEBİRSEL İFADE GEOMETRİK ŞEKİL VE GEOMETRİK YER ARASINDAKİ İLİŞKİLER DOĞRU PARÇASI VE IŞIN ÖRNEĞİ

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

17. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

18. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

19. Cebirsel ifade, geometrik sekil ve geometrik yer iliskisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.44-61, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

20. Daily Life and Mathematic Student and Content Constructions of the Concepts of Proposition Theorem and Proof

ÇETİN Ö. F.

World Journal of Education , cilt.5, sa.2, ss.63-77, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

21. Mathematics education and democracy education

ÇETİN Ö. F.

Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.5, ss.566-576, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

22. Operational and Measurable Prediction Strategies and Their Usage

ÇETİN Ö. F., KÖSE K.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , sa.15, ss.66-81, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

23. The Relationship between Eighth Grade Elementary Students Operational and Measurable Prediction Skills and Mathematical Literacy

Çetin Ö. F., Köse K.

American Journal of Educational Research , cilt.3, sa.2, ss.142-151, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

24. Students perceptions and development of conceptual understanding regarding trigonometry and trigonometric function

Çetin Ö. F.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.10, sa.3, ss.338-350, 2015 (Hakemli Dergi)

2013

25. Matematik öğretmenlerinin matematik başarı, yada başarısızlığını etkiler hakkındaki farkındalıklar

BULUT H., ÇETİN Ö. F.

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.2, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

26. Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerine Göre Neden Matematik Nasıl Matematik

ÇETİN Ö. F.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.160-181, 2013 (TRDizin)

2013

27. Toplama çıkarma işlemleri ile kümelerle yapılan birleşim fark işlemlerini andıran görsel kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., AKIN M. F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.237-256, 2013 (TRDizin)

2013

28. Matematik Öğretmenlerinin Matematik Başarı ya da Başarısızlığının Etkileri Hakkındaki Farkındalıkları

ÇETİN Ö. F., BULUT H.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.226-250, 2013 (TRDizin)

2012

29. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı

Çetin Ö. F., Dane A., Bekdemir M.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-233, 2012 (TRDizin)

2012

30. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

31. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

32. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

33. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

34. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

35. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

36. Pre-service mathematics teachers’ perceptions’ of rectangular prism by models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.2, sa.2, ss.155-168, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

37. Prospective Primary School Teachers Perceptions of Rectangular Prism Through Models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.2, ss.14-25, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

38. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı NEF EFMED 6 2 217 233

ÇETİN Ö. F., DANE A., BEKDEMİR M.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-233, 2012 (TRDizin)

2012

39. Rectangular prısm perceptıons of prımary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

40. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

41. Koordinat düzleminde birim çember yardımıyla tanjant ve kotanjant fonksiyonlarının grafik çiziminde sayı doğrusu kullanımı

ÇETİN Ö. F.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.123-141, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

42. Some convex families of multivalently analytic functions defined by using certain operators of fractional derivatives

ÇETİN Ö. F., IRMAK H., Yağmur N.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.135-144, 2011 (TRDizin)

2007

43. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi İle Almanya’nın Bavyera Eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Okul Uygulamaları Arasındaki Benzerlik Ve Farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.159-166, 2007 (TRDizin)

2007

44. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile Almanya nın Bavyera eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin okul uygulamaları arasındaki benzerlik ve farklılıklar

ÇETİN Ö. F., ULUDAĞ E., AKIN M.

Erzincan Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.159-167, 2007 (Hakemli Dergi)

2004

45. Sınıf öğretmenliği III sınıf öğrencilerinin geometrik bilgilere erişi düzeyleri üzerine

Çetin Ö. F., Dane A.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.427-437, 2004 (TRDizin)

2002

46. Okul Deneyimi I II ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Uygulama Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesinin İncelenmesi

Çetin Ö. F., Bulut H.

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.69-77, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

47. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients and its applications

ÇETİN Ö. F.

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.83-92, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

48. A novel class of multivalently analytic functions with negative coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Raina R. K.

Journal of Rajasthan Academy of Physical Sciences , cilt.1, sa.4, ss.231-240, 2002 (ESCI)

2001

49. Certain Inequalities Involving Meromorphically Multivalent Functions

Irmak H., Cho N. E., Çetin Ö. F., Raina R. K.

Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering Series B / Mathematics and Statistics , sa.30, ss.39-43, 2001 (TRDizin)

2001

50. Sınıf Öğretmenliği I Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal ve İşlemsel Matematik Bilgileri Arasındaki Çelişkilerin Değerlendirilmesi

ÇETİN Ö. F., DANE A.

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-11, 2001 (Hakemli Dergi)

2001

51. Some Operators and Their Applications to a Novel Class of Analytic and Univalent Functions With Negative Coefficients

IRMAK H., ÇETİN Ö. F., Cho N. E.

Atartürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.68-84, 2001 (Hakemli Dergi)

1999

52. Some Inequalities on p Valently Starlike and p Valently Convex Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.

Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering, Series B , sa.28, ss.71-76, 1999 (TRDizin)

1999

53. Some Theorems Involving Inequalities on p Valent Functions

IRMAK H., ÇETİN Ö. F.

Turkish Journal Of Mathematics , sa.23, ss.453-459, 1999 (Scopus, TRDizin)

1999

54. Negatif Katsayılı a Mertebeden p Değerli Yıldızıl ve Konveks Fonksiyonların Hadamard Çarpımı

ÇETİN Ö. F., YENİCE T.

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.2, ss.150-158, 1999 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ BECERİ VE SINAV KAYGISI DÜZEYLERİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Çetin Ö. F., Başaran L.

ICSAS 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 10 - 12 Ocak 2025, ss.331, (Özet Bildiri)

2024

2. Ders Kitabında Geçen “En Küçük Ortak Kat (EKOK)” Tanımının Olası Sonuçlarına Yönelik Eylem Araştırması

Çetin Ö. F.

II Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, sa.47, ss.65-66, (Özet Bildiri)

2024

3. 2001-2024 YILLARI ARASINDA DİSKALKULİ İLE İLGİLİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN KONU VE SONUÇLARI

Yavuz B., Çetin Ö. F.

2nd INTERNATIONAL RUMELI CONGRESS OF SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, 27 - 29 Nisan 2024, ss.988-989, (Özet Bildiri)

2023

4. Matematik Senbol Bilgisi ve kullanımı

Çetin Ö. F.

3. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 15 - 18 Mart 2023, ss.623-624, (Özet Bildiri)

2022

5. Yabanci Dilden Çevrilmiş Matematik Terim Kisaltmalarinin Kavram Yapilandirmasina Etkisi (Ebas, Eküs Örneği)

Çetin Ö. F.

Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 03 Aralık 2022, cilt.6, sa.129, ss.102-126, (Tam Metin Bildiri)

2022

6. Öğretmen Adaylarının En küçük Ortak Kat (EKOK) Kavramına Yönelik Matematiksel İlişkilendirmeleri

Çetin Ö. F.

EDUCONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım - 19 Aralık 2022, ss.489-502, (Tam Metin Bildiri)

2022

7. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İÇİNDE YAPILABİLİR Mİ?

Çetin Ö. F., Bulut H.

6 th International Congress of Eurasian Social Sciences , Muğla, Türkiye, 13 - 16 Mayıs 2022, ss.66-86, (Tam Metin Bildiri)

2022

8. Pedagojik Formasyon Eğitimi Katılımcılarının Öğretim Materyali Algıları ve Lisans Eğitiminde Kullandıkları Öğretim Materyalleri

Çetin Ö. F.

8 th International Conference on Multidisciplinary Sciences (8th icomus), Antalya, Türkiye, 2 - 04 Mart 2022, ss.194-208, (Tam Metin Bildiri)

2020

9. Matematik Eğitiminde Kavram-Terim

Çetin Ö. F.

UBAK 2020 Ankara, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Mart 2020, ss.22-23, (Özet Bildiri)

2018

10. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersi Eğim Konusu İle İlgili Hata ve KavramYanılgılarının Analizi

Örnekçi A., ÇETİN Ö. F.

E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 15 Haziran 2018 - 18 Haziran 2019, ss.60, (Özet Bildiri)

2018

11. Cebir Öğretiminin ÖnemiGüncel Hayat Değişkenleri ve Bu Değişkenlere Karşılık Gelen Sayı Sistemleri

ÇETİN Ö. F.

UFBMEK-2018, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2018

12. Öğretmen Eğitiminde Cebir Öğretiminin Önemi Lisansüstü Öğrencilerinin “Elmalarla Armutlar Toplanmaz” İfadesine Yaptıkları Yorumlar”

ÇETİN Ö. F.

II.Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi’ne (2ndEducation Research and Teacher Education Congress, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, ss.32-33, (Özet Bildiri)

2018

13. Rasyonel Eşitsizlik Çözümlerinde Yaşanan Zorluklar ve Zorlukları Gidermek İçin Bir Çözüm Önerisi

ÇETİN Ö. F.

International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER 2018), 6 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2019

14. 6 - 7. Sınıflarda Uzunluk Ölçüm Tahmin Becerisinin İncelenmesi

Akkuşçi H., ÇETİN Ö. F.

E R P A International Congresses on Education 2 0 1 9, 12 - 18 Haziran 2019, ss.60, (Özet Bildiri)

2014

15. Matematik Eğitimi ve Demokrasi Eğitimi

ÇETİN Ö. F.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

2014

16. Öğretmen Görü lerine Göre statistik ve Olasılık Öğrenme Alanında Ya anan Problem ve Güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongeresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

2014

17. Cebirsel ifade geometrik şekil ve geometrik yer ilişkisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

18. Öğretmen görüşlerine göre istatistik ve olasılık öğrenme alanında yaşanan problem ve güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

19. İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin türeve ilişkin çoklu temsil biçimlerini kullanabilme düzeyleri

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F., OKUR M., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

20. Ölçümsel ve İşlemsel Tahmin Stratejileri ve Kullanımlar

ÇETİN Ö. F., Köse K.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

2013

21. TAM SAYILARLA İŞLEMLERİN ÖĞRETİMİNDEALTERNATİF BİR YOL İNDİS KULLANIMI

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.

12. Matematik Sempozyumu Toplum'da Matematik, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

2013

22. Tamsayılarla İşlemlerin Öğretiminde Alternatif Bir Yol İndis Kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK Z.

12. Matematik Sempozyumu (Toplumda Matematik), Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

2013

23. Tamsayılarla işlemlerin öğretiminde alternatif bir yol indis kullanımı

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK Z., GENEL S., et al.

12. Matematik Sempozyumu Toplumda Matematik, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

2012

24. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Gözüyle Matematik

ÖZTURAN SAĞIRLI M., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

2012

25. Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerine göre neden matematik Nasıl matematik

ÇETİN Ö. F.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

2012

26. Merkezil bir kavram Yığılma noktası

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

2010

27. 6 7 8 sınıf fen bilgisi derslerinde kullanılan matematik hakkında ilköğretim matematik öğretmenlerinin görüşleri

ÇETİN Ö. F.

9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

2006

28. Revize edilmiş Bloom Taksonomisinin Öğrenme Hedeflerine Göre İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çember ve Daire Konularında Başarılarının Değerlendirilmesi

BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kitaplar

2023

1. BÖLÜM SONU ÇÖZÜMLÜ SORULARLA SOYUT MATEMATİK

Çetin Ö. F.

Doğu Ciltevi Yayınevi , Erzincan, 2023

2023

2. Matematik Sembol Bilgisi ve Kullanımı

Çetin Ö. F.

Eğitim Bilimleri Araştırmaları - I, Doç. Dr. Önder Baltacı, Editör, Özgür Yayınları, Gaziantep, ss.39-79, 2023

2002

3. Öğretmenlik Uygulaması Okuldeneyimi II Okuldeneyimi I Okul Uygulamaları Aday Öğretmen Kılavuzu

ÇETİN Ö. F., BAHAR H. H., SANALAN V. A., TÜMER C., ÇIKILI Y., SÜLÜN A., et al.

Özsoy Ofset ve Matbaacılık, Erzincan, 2002

Desteklenen Projeler

2015 - 2016

Öğretmen Araştırmaları Dergisi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

BAŞ F. (Yürütücü), ÇAKMAK Z., IŞIK A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., OKUR M., KANBOLAT O., et al.

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2001 - 2006

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayın Kurul Üyesi

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ocak 2023

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION

Hakemli Bilimsel Dergi

Mayıs 2019

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Mart 2016

International Journal of Human Sciences

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Mart 2016

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2015

Educational Research and Reviews

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Mart 2015

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Temmuz 2014

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2012

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Nisan 2019

1. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Öğrenci Sempozyumu

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Çetin Ö. F.

Erzincan, Türkiye

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

15 Mart 2023 - 18 Mart 2023

3rd International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies (ISSRIS’23)

Katılımcı

Balıkesir-Türkiye

04 Ekim 2018 - 06 Ekim 2018

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Denizli-Türkiye

01 Ekim 2018 - 01 Ekim 2018

ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE CEBİR ÖĞRETİMİNİN ÖNEMİ; LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN “ELMALARLA ARMUTLAR TOPLANMAZ” İFADESİNE YAPTIKLARI YORUMLAR

Katılımcı

Aydın-Türkiye

01 Eylül 2018 - 01 Eylül 2018

A Solution to Challenges and Difficulties in Rational Inequality Solutions

Katılımcı

Amasya-Türkiye

01 Eylül 2014 - 01 Eylül 2014

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Adana-Türkiye

01 Eylül 2013 - 01 Eylül 2013

12. Matematik Sempozyumu Toplum'da Matematik

Katılımcı

Ankara-Türkiye

01 Ekim 2012 - 01 Ekim 2012

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Niğde-Türkiye

01 Mayıs 2011 - 01 Mayıs 2011

III. International Congress of Educational Research

Katılımcı

Lefkoşa-Kıbrıs (Kktc)

01 Şubat 2011 - 01 Şubat 2011

International conference on new trends in education and their implications

Katılımcı

Antalya-Türkiye

01 Ekim 2010 - 01 Ekim 2010

9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Niğde-Türkiye

01 Ekim 2010 - 01 Ekim 2010

9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

İzmir-Türkiye

01 Mayıs 2006 - 01 Mayıs 2006

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Ankara-Türkiye

01 Mayıs 1999 - 01 Mayıs 1999

I. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu

Katılımcı

Elazığ-Türkiye

01 Haziran 1998 - 01 Haziran 1998

II Kızılırmak Uluslar arası Fen Bilimleri Kongresi

Katılımcı

Kırıkkale-Türkiye

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 41

h-indeksi (WOS): 4

Jüri Üyelikleri

Ocak-2023

Ocak 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Aralık-2022

Aralık 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Hacettepe Üniversitesi

Haziran-2022

Haziran 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Hacettepe Üniversitesi

Haziran-2022

Haziran 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Aralık-2021

Aralık 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Aralık-2021

Aralık 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Ocak-2021

Ocak 2021

Doktora Yeterlik Sınavı

- Hacettepe Üniversitesi

Haziran-2020

Haziran 2020

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

- Hacettepe Üniversitesi

Haziran-2020

Haziran 2020

Tez Savunma (Doktora)

- Hacettepe Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Doktora Yeterlik Sınavı

- Hacettepe Üniversitesi

Ağustos-2019

Ağustos 2019

Tez Savunma (Doktora)

- Hacettepe Üniversitesi

Temmuz-2019

Temmuz 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Temmuz-2019

Temmuz 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Hacettepe Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Hacettepe Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Hacettepe Üniversitesi

Ekim-2018

Ekim 2018