Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 34
Tümü (34)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (6)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (11)

1. Indication of Scaffolding in Mathematical Modeling

ÇAKMAK GÜREL Z.
International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.23, sa.7, ss.2597-2628, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

2. Argümantasyona Dayalı Matematiksel Modelleme Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Ve Sorgulayıcı Öğrenme Becerilerine Etkisi

Pirimoğlu B., ÇAKMAK GÜREL Z.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.65, ss.2999-3026, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Matematik Uygulamaları Öğretim Materyalinin Modelleme Problemlerine Uygunluğu

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.
Educational academic research (Online) , cilt.53, ss.152-165, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

4. Matematik Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Etkinlik Geliştirme Becerileri

Çakmak Gürel Z.
Journal of Research in Informal Environments , cilt.8, sa.2, ss.192-210, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Investigation of Secondary School Mathematics Teachers’ Processes of Preparing Mathematical Modelling Activities

Çelik Özkez C., Çakmak Gürel Z.
Research on Education and Psychology , cilt.7, sa.özel sayı, ss.704-723, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Teaching mathematical modeling in the classroom: Analyzing the scaffolding methods of teachers

Çakmak Gürel Z.
Teaching and Teacher Education , cilt.132, 2023 (SSCI) identifier

7. The Modelling Strategies Used by the Pre-service Teachers in Fermi Problems: The Task of Automatic Irrigation System

Çakmak Gürel Z.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.980-1003, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

8. Comparing the Learning Environments Related to Mathematical Modelling Through Distance Education

Deniz Yılmaz D., Çakmak Gürel Z., Özturan Sağırlı M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING , cilt.24, sa.1, ss.17-39, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. The Pre-service Teachers' Modeling Cycles in the Mathematical Modeling Process: The Task of Solar Energy System

Çakmak Gürel Z.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.389-407, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

10. Adaptive and Affective Support of Mathematics Teachers from the Perspective of Secondary School Students

Çakmak Gürel Z.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.17, ss.695-719, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

11. Examining students’ mathematical modeling competences in video-based modeling tasks

Aytemiz H., Çakmak Gürel Z.
Journal of Educational Research , cilt.116, sa.6, ss.336-348, 2023 (SSCI) identifier

12. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Uzamsal Kaygıları İle Matematik Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yurt E., Çakmak Gürel Z.
Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , cilt.6, sa.3, ss.317-326, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

13. Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitimde Matematik Dersine Yönelik Görüşlerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Özturan Sağırlı M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.141-186, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

14. Kısmi Destekli Bütüncül Yaklaşıma Dayalı Uygulamaların Matematik Öğretmeni Adaylarının Modelleme Yeterliklerini Desteklemesi

Çakmak Gürel Z., Işık A.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.177-192, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

15. The Teacher and Peer Intervention for Pre-Service Mathematics Teachers on the Validity of Mathematical Models

Çakmak Gürel Z., Bekdemir M.
Pedagogical Research (PEDRE) , cilt.7, sa.2, ss.1-13, 2022 (Hakemli Dergi)

16. An Analysis of Pre-Service Mathematics Teachers' Behavior on Mathematical Modeling Cycle

Çakmak Gürel Z., Işık A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.571-585, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

17. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modellemeye İlişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Işık A.
E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.85-103, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dörtgenleri Tanımlama ve Sınıflandırma Becerileri: Yamuk Örneği

Çakmak Gürel Z., Okur M.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.5, sa.4, ss.140-161, 2018 (Hakemli Dergi)

19. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Eşitlik ve Denklem Konusundaki Kavram Yanılgıları

Çakmak Gürel Z., Okur M.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.479-507, 2017 (Hakemli Dergi)

20. 1926 İle 2005 Yılları Öğretim Programında Yer Alan Geometri Kavramlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi

Coşğun S., Çakmak Z.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.9, sa.28, ss.273-298, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Ortaokul 6 ve 7 Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları

Okur M., Çakmak Gürel Z.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.922-952, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

22. Gerçek Yaşam İçerikli Öğretim Uygulamalarının İlköğretim Matematik ÖğretmenAdaylarının Matematiği Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Düzeylerine Etkisi

Özturan Sağırlı M., Baş F., Çakmak Z., Okur M.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.164-193, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

23. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Konusundaki Matematiksel Dil Becerilerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Çetin Ö. F., Bektemir M.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.15, sa.2, ss.299-317, 2016 (Scopus) identifier identifier

24. Türevin sembolik ve sözel temsillerinin kullanılabilme düzeyine ilişkin bir inceleme

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education (IJTASE) , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

25. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİNKULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

26. Öğretim Elemanları İle Öğrencilerin Derste Oluşturduğu Tanımlar Arasındaki Farklar ve Sebepleri

BAŞ F., ÇAKMAK Z., IŞIK A., BEKDEMİR M.
Öğretim Elemanları İle Öğrencilerin Derste Oluşturduğu Tanımlar Arasındaki Farklar ve Sebepleri , cilt.14, sa.4, ss.1276-1289, 2015 (Scopus)

27. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Matematiğe İlişkin Bakış Açıları

ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., BAŞ F., OKUR M., BEKDEMİR M.
EGE EĞİTİM DERGİSİ , cilt.16, sa.1, ss.199-223, 2015 (Hakemli Dergi)

28. Mathematical Language Used in the Teaching of Three Dimensional Objects: The Prism Example

ÇAKMAK Z., BAŞ F., IŞIK A., BEKDEMİR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M.
Mevlana International Journal of Education , cilt.5, sa.1, ss.115-129, 2015 (Hakemli Dergi)

29. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğasına İlişkin Düşünceleri Bir Yapısal Eşitlik Modeli İncelemesi

Baş F., Işık A., Çakmak Z., Okur M., Bekdemir M.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.123-140, 2015 (Hakemli Dergi)

30. Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Matematiğe İlişkin Bakış Açıları

ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., BAŞ F., OKUR M., BEKDEMİR M.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.199-223, 2015 (Hakemli Dergi) identifier

31. The Differences Between the Lecturers' and the Students' Definitions That They Formed in the Course and the Reasons of These Differences*

BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A., BEKDEMİR M.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.14, sa.4, ss.1276-1289, 2015 (Scopus) identifier identifier

32. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntüler Konusundaki Matematiksel Dil Becerileri

Çakmak Z., Bekdemir M., Baş F.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.204-223, 2014 (Hakemli Dergi)

33. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Cisimlere İlişkin Konu Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Çakmak Z., Konyalıoğlu A. C., Işık A.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , cilt.8, ss.28-44, 2014 (Hakemli Dergi)

34. Araştırma Görevlilerinin Bilimsel Makaleler Hakkındaki Görüşleri

KANBOLAT O., ALTUNBAŞ YAVUZ S., ÇAKMAK GÜREL Z.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.1, sa.4, ss.160-169, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. THE IMPACT OF ATTİTUDE TOWARDS SUBJECTS ON ATTITUDE TOWARDS SCHOOL

Pirimoğlu B., ÇAKMAK GÜREL Z.
Ases VI. International Scientific Research Conference, Ankara, Türkiye, 22 Aralık 2023, ss.628-629, (Özet Bildiri)

2. Bilim Merkezlerinde Matematik Etkinlikleri

Çakmak Gürel Z.
3. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)

3. Müzeler ve Matematik Eğitimindeki Rolü

Çakmak Gürel Z.
3. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)

4. Ortaokul Öğrencilerinin Bakış Açısından Matematik Öğretmenlerinin Uyarlamalı Desteği

ÇAKMAK GÜREL Z.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE QUALIFICATION LEVELS OF PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

DALGAKIRAN Ö., ÇAKMAK GÜREL Z.
ASES V. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE, Ordu, Türkiye, 21 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

6. Matematiksel Modelleme Sürecinde Öğretmen Adaylarının Modelleme Döngüleri: Güneş Enerji Sistemleri Örneği

ÇAKMAK GÜREL Z.
3rd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.143, (Özet Bildiri)

7. 8. Sınıf öğrencilerinin Video Temelli Problemler Yardımı ile Matematiksel Modelleme Becerilerinin Ölçülmesi

AYTEMİZ H., ÇAKMAK GÜREL Z.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.799-800, (Özet Bildiri)

8. INVESTIGATION OF FERMI PROBLEMS ANDMATHEMATICAL MODELING PROCESSES OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

PEKGÖZ S., ÇAKMAK GÜREL Z.
4TH INTERNATIONAL CONGRESS ONLIFE, SOCIAL, AND HEALTH SCIENCES IN A CHANGING WORLD, kıbrıs, Türkiye, 12 Şubat 2022, (Özet Bildiri)

9. The Pre-service Secondary School Mathematics Teachers’ Intervention Experiences to the Students in Mathematical Modelling Applications

ÇAKMAK GÜREL Z.
5 International Turkish Computer & Mathematics Education, Antalya, Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

10. The Opinions Of The Pre-service Teachers Participating In The Mathematical Modelling Activities About Modelling

ÇAKMAK GÜREL Z.
3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE, MATHEMATICS, ENTREPRENEURSHIP AND TECHNOLOGY EDUCATION, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

11. Exploring the Development Processes of The Mathematical Modelling Activities of The Secondary School Mathematics Teachers

çelik özkez C., ÇAKMAK GÜREL Z.
3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE, MATHEMATICS, ENTREPRENEURSHIP AND TECHNOLOGY EDUCATION, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

12. The Opinions of Secondary School Students Parents about Mathematics Course in Distance Education

ÇAKMAK GÜREL Z.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2021), Ankara, Türkiye, 16 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

13. Uzman Müdahaleleri ile Matematiksel Modelleme Yeterliklerinin Gelişimi

ÇAKMAK GÜREL Z.
VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 10 Eylül 2020, ss.852-853, (Özet Bildiri)

14. Mathematical Models Created By Pre-Service Elementary Mathematics Teachers

ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M.
4. International Turkish Computer & Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 Eylül 2019, ss.685-687, (Özet Bildiri)

15. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Döngülerinin İncelenmesi

IŞIK A., ÇAKMAK GÜREL Z.
V. International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Durumuyla Alan Konusunda Standart Olmayan Birimleri Kullanma Becerileri

BEKDEMİR M., ÇAKMAK GÜREL Z., GÖKMEN A., BAŞ F.
Vth International Eurasian Educational Research Congress / EJERCongress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

17. Sınıf Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Süreçlerinin İncelenmesi

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A., BEKDEMİR M., BAŞ F., GÖKMEN A.
17.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.394, (Özet Bildiri)

18. 6. Sınıf Öğrencilerinin Çizgi Grafiklerini Günlük Yaşam Durumları İle Anlamlandırma Süreçleri Üzerine Bir Öğretim Deneyi Uygulaması

BAŞ F., BEKDEMİR M., GÖKMEN A., ÇAKMAK GÜREL Z.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SONSUZLUK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI

OKUR M., ÇAKMAK GÜREL Z., BEYDİLLİ R., YILMAZ L.
II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.213, (Özet Bildiri)

20. 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EŞİTLİK VE DENKLEM KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARI

ÇAKMAK GÜREL Z., OKUR M.
II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

21. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modellemeye İlişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

Çakmak Gürel Z., Işık A.
The Internatıonal Conference On Educatıon, Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

22. Ortaokul 6 ve 7 Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları Erzincan İli Örneği

ÇAKMAK GÜREL Z., OKUR M.
Uluslararası Erzincan Sempozyumu, 28 Eylül - 01 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

23. Ortaokul 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Çevre Alan Ve Hacim Ölçme Konularına İlişkin Kavram Yanılgıları Erzincan İli Örneği

OKUR M., ÇAKMAK Z.
Uluslararası Erzincan Sempozyumu, 28 Eylül - 01 Ekim 2016, cilt.2, ss.511-522, (Tam Metin Bildiri)

24. Matematik Koçluğunun 8 Sınıf ÖğrencilerininMatematik Başarıları Üzerine Etkisi

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK GÜREL Z.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.231, (Özet Bildiri)

25. 1926 İle 2005 Yılları İlkokul 4 Sınıf Geometri Konularının Karşılaştırılarak İncelenmesi

COŞĞUN KANDAL S., ÇAKMAK Z.
IV. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

26. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Modelleme Sürecinin Bilişsel Bakış Açısı İle İncelenmesi

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
4. World Conference on Educational and Instructional Studies (WCEIS), Antalya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.43, (Özet Bildiri)

27. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEME SÜRECİNİN BİLİŞSEL BAKIŞ AÇISI İLE İNCELENMESİ

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.
World Conference on Educational and Instructional Sudies, 5 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

28. İlköğretim Matematik Eğitimi Öğrencilerinin Matematiğin Doğasına İlişkin Felsefi Düşüncelerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

ÇAKMAK Z., BAŞ F., IŞIK A., BEKDEMİR M., OKUR M.
12. Matematik Sempozyumu (Toplumda Matematik), Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

29. İlköğretim matematik öğretmen adaylarıyla matematik öğrenme alanlarının günlük hayattaki kullanımına ilişkin deneysel bir çalışma

ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., BAŞ F., OKUR M.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

30. Öğretmen görüşlerine göre istatistik ve olasılık öğrenme alanında yaşanan problem ve güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

31. İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin türeve ilişkin çoklu temsil biçimlerini kullanabilme düzeyleri

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F., OKUR M., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

32. Cebirsel ifade geometrik şekil ve geometrik yer ilişkisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., et al.
X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

33. TAM SAYILARLA İŞLEMLERİN ÖĞRETİMİNDEALTERNATİF BİR YOL İNDİS KULLANIMI

ÇETİN Ö. F., DANE A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., Genel S., et al.
12. Matematik Sempozyumu Toplum'da Matematik, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

34. Temel Topolojik Kavramların Öğretiminde Öğretim Elemanı İle Öğretmen Adayı Arasındaki Matematiksel İletişim

BAŞ F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., IŞIK A.
11. Matematik Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Öğretmen adaylarının kavram haritası oluşturmada yaşadıkları bazı güçlükler ve çözüm önerileri

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BULUT S., ÇAKMAK Z., BAŞ F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 24 - 27 Haziran 2012, ss.146, (Özet Bildiri)

36. Prizma kavramının öğretiminde öğretmen ve öğrenci arasında kullanılan matematiksel dil

ÇAKMAK Z., BAŞ F., BEKDEMİR M., IŞIK A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 24 - 27 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

37. Araştırma Görevlilerinin Bilimsel Makaleler Hakkındaki Görüşleri

KANBOLAT O., ALTUNBAŞ YAVUZ S., ÇAKMAK GÜREL Z.
3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

74

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

32

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

61

Proje

8

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları