Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 12
Tümü (12)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (6)

1. Öğrenme amaçlı yazmanın ilköğretim öğrencilerinin akademik başarı ve yazmaya yönelik tutumlarına etkisi

Tarikdaroğlu M., Akar M. S.
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.111-121, 2022 (Hakemli Dergi)

2. ÖĞRENCİLERİN FEN KONULARI İLE İLGİLİ HAZIRLADIKLARI ANALOJİ TÜRLERİ İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ

Yaşar N., Akar M. S.
International Journal of Eurasia Social Sciences , cilt.13, sa.47, ss.211-223, 2022 (Hakemli Dergi)

3. The Effect of Teaching Practices with Real Life Content in “Heat and Temperature” and “Movement and Force” Learning Areas

Akar M. S., Altun Yalçın S., Yalçın P., Özturan Sağırlı M.
European Journal of Physics Education , cilt.-13, sa.2, ss.30-52, 2022 (Hakemli Dergi)

4. UNIVERSITY STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS DISTANCE EDUCATION AND PERCEPTIONS OF GOOD LECTURERS IN DISTANCE EDUCATION IN COVID-19 PERIOD

ALTUN YALÇIN S., ÖZTURAN SAĞIRLI M., AKAR M. S.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches) , cilt.6, sa.14, ss.520-568, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Öğretmen Adaylarınnın Öğrenme Biçemlerinin Belirlenmesi

Kardaş F., Akar M. S., İsmailoğlu M.
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.292-300, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Effects of Teaching Applications with Real Life Content on the Levels of Pre-Service Teachers' Abilities to Associate Daily Life with Astronomy and Electrical Learning Topics

YALÇIN P., Yalcin S. A., AKAR M. S., Sagirli M.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.2, ss.229-251, 2018 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

7. The Effect of Teaching Practices with Real Life Content inLight and Sound Learning Areas

Altun Yalçın S., Yalçın P., Akar M. S., Özturan Sağırlı M.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.9, 2017 (Scopus)

8. TURKISH ADAPTATION STUDY OF CHILDRENS PERCEPTIONS OF THEIR PLAY (CPTP) SCALE

KAŞKAYA A., ÜNLÜ İ., ÖZTURAN SAĞIRLI M., AKAR M. S.
International Journal of Social Science , ss.107-125, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Birlikte Öğrenme ve Öğrenci Takımları Başarı Bölümlerinin Fen Bilimleri Dersinde Akademik Başarıya Etkisi (Kars İl Örneği)

AKAR M. S., DOYMUŞ K.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.79-87, 2015 (Hakemli Dergi)

10. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Uygulama Düzeyleri

BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., DOĞAN A., AKAR M. S., DİKEL S.
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.127-144, 2012 (Hakemli Dergi)

11. Okul ve öğretmen içerikli sinema filmlerinin öğretmen adaylarının mesleki tutumlarına ve öz yeterlik algılarına etkisi

KAŞKAYA A., ÜNLÜ İ., AKAR M. S., ÖZTURAN SAĞIRLI M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.4, ss.1765-1783, 2011 (SSCI)

12. Prospective Turkish Elementary Science Teachers’ Knowledge Level about the Greenhouse Effect and Their Views on Environmental Education in University.

KIŞOĞLU M., GÜRBÜZ H., ERKOL M., AKAR M. S., AKILLI M.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.2, sa.2, ss.217-236, 2010 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 29

1. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ANALOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN BELİRLENMESİ

Karadağ E. Y., Akar M. S.
1st International Congress on Education Studies, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Kasım 2021, ss.51, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının Sosyalleşme Taktiklerinin Farklı Değişkenler Açısından Belirlenmesi

Tiryaki F., Akar M. S.
1st International Congress on Education Studies , Ankara, Türkiye, 27 - 28 Kasım 2021, ss.48, (Özet Bildiri)

3. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZMAYA YÖNELİK TUTUM VE KAYGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN BELİRLENMESİ

Aydın F., Akar M. S.
1st International Congress on Education Studies , Ankara, Türkiye, 27 - 28 Kasım 2021, ss.53, (Özet Bildiri)

4. ÖĞRENCİLERİN FEN KONULARI İLE İLGİLİ HAZIRLADIKLARI ANALOJİ TÜRLERİ İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yaşar N., Akar M. S.
4th International Symposium of Education and Values , Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, ss.250-251, (Özet Bildiri)

5. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

Kurt E., Akar M. S.
2nd International Congress on Multidisciplinary Social Sciences , Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2020, ss.70-71, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Farklı Değişkenler Açısından İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Yılmaz H., Akar M. S.
2nd International Congress on Multidisciplinary Social Sciences, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2020, ss.74-75, (Özet Bildiri)

7. Öğretmen Adaylarının Arkadaş Baskısına Yönelik Algılarının Belirlenmesi

Şener S. B., Akar M. S., Kardaş F.
1st International Science, Education, Art & Technology Symposium , İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.376-380, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğretmen Adaylarının Bireysel Değerlerinin Değişkenler Farklı Açısından İncelenmesi

Kesler S., Akar M. S., Yalçın P.
1st International Science, Education, Art & Technology Symposium , İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.370-375, (Tam Metin Bildiri)

9. ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN OKULA BAĞLANMA TUTUMLARI İNCELENMESİ

Çalık H., Akar M. S., Altun Yalçın S.
The Twelfth International Congress of Educational Research (ICER 2019). , Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.138, (Özet Bildiri)

10. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE YÖNELİK ALGILARININ İNCELENMESİ

Kaya Öztürk F., Akar M. S., Polat R.
The Twelfth International Congress of Educational Research (ICER 2019), Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.139, (Özet Bildiri)

11. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME BİÇEMLERİNİN BELİRLENMESİ

İsmailoğlu M., Akar M. S., Kardaş F.
3. International Congress of Eurasian Social Sciences (ICOESS 2019), Muğla, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2019, ss.633-640, (Tam Metin Bildiri)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Empatik ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

Kardaş F., Akar M. S., Gökay T.
8. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.376, (Özet Bildiri)

13. DETERMINATION OF TEACHER CANDIDATES’ THINKING TOWARDS WRITING

DEVECİ C., ŞENGÜL S., AKAR M. S.
International Conference on Research in Education and Science, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

14. The effect of real lıfe orıented teachıng practıces on learnıng about lıght and sound

ALTUN YALÇIN S., YALÇIN P., AKAR M. S., ÖZTURAN SAĞIRLI M.
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World19, Braga/Portugal, Portekiz, 11 - 16 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

15. The Effect of Real Life Oriented Teaching Applications on the Prospective Teachers Ability to Make Associations with Real Life For the Subjects of Astronomy and Electricity

YALÇIN P., ALTUN YALÇIN S., ÖZTURAN SAĞIRLI M., AKAR M. S.
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World19, Braga/ Portugal, Portekiz, 11 - 16 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

16. Öğrenme Amaçlı Yazma Aktiviteleri Hakkında Öğrenci Görüşleri: Farklı Muhataplara Bireysel veya Grup Olarak Mektup Yazma

Atila M. E., Akar M. S.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1073-1074, (Özet Bildiri)

17. Lisans Öğrencilerinin Radyasyon İle İlgili Tutum ve Bilginlerinin Araştırılması

YALÇIN P., ALTUN YALÇIN S., BAŞTUĞ A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., AKAR M. S., TORUN M.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (Çevre ve Sağlık Eğitimi), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.391, (Özet Bildiri)

18. İki farklı işbirlikli öğrenme yöntemleri sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi

AKAR M. S., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ÇETİN A., ZORLU Y., AKKUŞ A.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

19. Fen ve Teknoloji Dersi ÖğretimProgramına İlişkin Öğretmenlerin Görüşleri

SÜLÜN A., HİLAL D. K., KIŞOĞLU M., AKAR M. S.
Kongre, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

20. A qualitative study on teacher candidates concept knowledge level

Özturan Sağırlı M., Akar M. S., Ünlü İ.
World Conference on Design, Arts and Education, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2012, ss.787-796, (Tam Metin Bildiri)

21. Kimya Derslerinin İşlenişinde İşbirlikli Okuma Yazma Sunma Uygulama Yönteminin Uygulaması

ŞİMŞEK Ü., OKUMUŞ S., karadeniz y., ZORLU F., AKAR M. S., OKUR AKÇAY N., et al.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. İşbirlikli öğrenme yönteminin tüm aşamalarında oluşan sorunlar ve bu sorunların giderilmesi

BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., AKAR M. S., DİKEL S., OKUMUŞ S.
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, (Özet Bildiri)

23. Yazma Aktivitelerinin Öğrenci Başarısına Etkisi

AKAR M. S., ÜNLÜ İ., KAŞKAYA A., ÖZTURAN SAĞIRLI M.
8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009, cilt.1, ss.31-32, (Tam Metin Bildiri)

24. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacılığa Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi ve Değerlendirilmesi

ÜNLÜ İ., KAŞKAYA A., AKAR M. S., ÖZTURAN SAĞIRLI M.
8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009, ss.74-76, (Tam Metin Bildiri)

25. Fizik Laboratuarı I Dersinde Öğrencilerin Analoji Üretmeye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

AKAR M. S., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÜNLÜ İ., KAŞKAYA A.
International Conference on Educational Sciences (ICES’xx08), 2008 June 23rd - 25th, Famagusta, NORTH CYPRUS., Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, ss.58-62, (Tam Metin Bildiri)

26. Eğitim Fakültesi 3. Sınıf Öğrencilerinin Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Tutumlarının Belirlenmesi

ÜNLÜ İ., KAŞKAYA A., ÖZTURAN SAĞIRLI M., AKAR M. S.
7. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008, cilt.1, ss.567-574, (Tam Metin Bildiri)

27. Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin Öğrenci Başarısına Etkisi

Günel M., Akar M. S., Büyükkasap E., Hasançebi F.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 Ağustos 2008, ss.1, (Özet Bildiri)

28. Swh formatına göre hazırlanan fizik laboratuvarı raporlarının fen bilgisi öğretmen adaylarının laboratuvara yönelik tutumlarına etkisinin araştırılması

ERKOL M., AKAR M. S., UZOĞLU M., KABATAŞ MEMİŞ E., YILDIZ A., GÜNEL M.
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri, Tokat, Türkiye, 5 - 08 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

29. How did pre service science teachers ideas toward laboratory activities changed after using the Science Writing Heuristic student template

AKAR M. S., ERKOL M., KABATAŞ MEMİŞ E., ERDOĞAN B., GÜNEL M.
ESERA, 21 - 25 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

41

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

14

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

16

Proje

4

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları