Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 27
Tümü (27)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (8)

1. A Journey from Preschool to Primary School Literacy Process.

İlhan Beyaztaş D., Aşkın Tekkol İ.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.56, ss.359-381, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Norm referenced assessment from the perspective of students: Its effects on learning approaches and social-affective characteristics, and assessment expectations

İlhan Beyaztaş D., Eser D. Ç.
Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı , cilt.3, sa.2, ss.248-273, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Investigating the Relationship Between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement of Primary School 4th Grade Students

İlhan Beyaztaş D., Bostancı Y.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.498-512, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Characteristics of Gifted Students’ Perceptions of Intelligence

İlhan Beyaztaş D.
International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.3, ss.91-104, 2022 (Hakemli Dergi)

5. İlkokul 4. Sınıf öğrencilerinin sahip oldukları öz-düzenleme becerileri ile sosyal bilgiler dersi akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Yılmaz R. Ş., İlhan Beyaztaş D.
21. yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.10, sa.29, ss.273-299, 2021 (TRDizin)

6. What is the Relationship Between Teaching Approaches ofInstructors and Learning Approaches of TeacherCandidates?

İlhan Beyaztaş D.
Asian Journal of University Education , cilt.15, ss.62-77, 2019 (Scopus)

7. Learning Approaches, Self-Regulation Skills, Learning Strategies of Gifted Students and Factors Affecting Their Learning Characteristics

İLHAN BEYAZTAŞ D., Metin E. N.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.11, sa.5, ss.119-144, 2019 (Hakemli Dergi)

8. Eğitim Fakülteleri öğretmen adaylarını derinlemesine öğrenen bireylere dönüştürebiliyor mu?

İlhan Beyaztaş D.
MILLI EGITIM , cilt.48, sa.224, ss.165-180, 2019 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Investigation of the Predictive Power of Academic Achievement, Learning Approaches and Self-Regulatory Learning Skills on University Entrance Exam Scores Using Path Analysis

İLHAN BEYAZTAŞ D., GÖÇER ŞAHİN S.
World Journal of Education , cilt.8, sa.2, ss.114-126, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Sınıf Eğitimi Öğrencilerinin İngilizce Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnançları

İLHAN BEYAZTAŞ D.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.265-280, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

11. Öğretmen Adaylarının Sınav Türüne Göre Kullandıkları Öğrenme Yaklaşımlarını Benimseme Nedenlerine İlişkin Görüşleri

ÖZDEMİR B., İLHAN BEYAZTAŞ D.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.46, ss.363-385, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

12. The Effect of Case-Based Curriculum on Cognitive and Affective Characteristics of Students

İLHAN BEYAZTAŞ D., özdemir b.
Journal of Education and Training Studies , sa.6, ss.13-25, 2018 (Hakemli Dergi)

13. Öğrenme Yaklaşımları ile Öğrenme StratejileriniKullanma Kalitesi Arasındaki İlişkilerin Modellenmesi

İlhan Beyaztaş D., Göçer Şahin S.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.59-78, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

14. The Relationship between Student Teachers’ Perception of Intelligence and their Goal Orientation

İLHAN BEYAZTAŞ D., kaptı s. b., hymer b.
Universal Journal of Educational Research , sa.5, ss.1519-1528, 2017 (Scopus)

15. A Cross-national Study of Student Teachers' Views about Intelligence: Similarities and Differences in England and Turkey

İLHAN BEYAZTAŞ D., dawson e.
Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.3, ss.510-516, 2017 (Scopus)

16. Graduate Students’ Opinions of Professors’ Competencies in Graduate Schools of Education

senemoğlu n., İLHAN BEYAZTAŞ D., kaptı s. b.
Journal of the International Society for Teacher Education , cilt.20, sa.2, ss.79-92, 2016 (Hakemli Dergi)

17. An analysis of Turkish students perception of intelligence from primary school to university

İLHAN BEYAZTAŞ D., hymer b.
Gifted Education International , cilt.1, ss.1-17, 2016 (Scopus)

18. Başarılı öğrencilerin öğrenme yaklaşımları ve öğrenme yaklaşımlarını etkileyen faktörler.

İLHAN BEYAZTAŞ D., senemoğlu n.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, ss.193-216, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

19. Case based curriculum in administration and leadership course.

kaptı s. b., İLHAN BEYAZTAŞ D., senemoğlu n., kaptı a.
European Scientific Journal , cilt.11, ss.82-93, 2015 (Hakemli Dergi)

20. Evaluating academic workplaces: the hyper-expansive environment experienced by university lecturers in professional fields

boyd p., smith c., İLHAN BEYAZTAŞ D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , cilt.20, ss.18-32, 2014 (SSCI, Scopus)

21. Cumhuriyetten günümüze ilkokul/ilköğretimprogramlarının incelenmesi

İlhan Beyaztaş D., Kaptı S. B., Senemoğlu N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.46, ss.319-344, 2013 (TRDizin)

22. Ortaöğretim ve Özel Dershane Öğretmenlerinin Öğretme Öğrenme Sürecindeki Davranışlarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

İLHAN BEYAZTAŞ D., KAPTI S. B., GELBAL S.
uluslararası eğitim programları ve öğretim çalışmaları dergisi , cilt.3, sa.5, ss.1-12, 2013 (TRDizin)

23. Ortaöğretim ve özel dershane öğretmenlerinin öğretme-öğrenme sürecindeki davranışlarına ilişkin öğrenci görüşleri

İLHAN BEYAZTAŞ D., kaptı s. b., gelbal s.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, , cilt.3, ss.1-12, 2013 (TRDizin)

24. Cumhuriyetten Günümüzeİlkokul İlköğretim 1 Kademe Programlarının İncelenmesi

İlhan Beyaztaş D., Kaptı S. B., Senemoğlu N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.46, sa.2, ss.319-344, 2013 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

25. İşbirliğine Dayalı Öğrenme Tekniklerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanmasına İlişkin Nitel Bir Çalışma

Yağcı E., Kaptı S. B., İlhan Beyaztaş D.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.23, ss.59-73, 2012 (TRDizin)

26. Sosyal bilgiler dersine ilişkin özyeterlik düzeyinin başarıya etkisinin sınıf ve cinsiyete göre incelenmesi: Erzurum ili örneği

Doğan N., İLHAN BEYAZTAŞ D., Koçak Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.165, ss.224-237, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

27. Beşinci sınıf öğretmenlerinin türkçe dersi sınav sorularının bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi

şen s., İLHAN BEYAZTAŞ D.
Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, ss.67-83, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Critical Adult Education in the context of Social Transformation

Çelik Ş. N., Aşkın Tekkol İ., İlhan Beyaztaş D.
CRITICAL ADULT LEARNING AND EDUCATION CONFERENCE, Valletta, Malta, 6 - 07 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

2. Breaking barriers, building Futures. Examining Adult Education challenges and empowerment pathways for illiterate women in Van province

Çelik Ş. N., İlhan Beyaztaş D., Uçar R.
CRITICAL ADULT LEARNING AND EDUCATION CONFERENCE, Valletta, Malta, 6 Kasım - 07 Aralık 2025, (Yayınlanmadı)

3. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersinde Yaratıcı Yazma Uygulamalarının Öğrencilerin Yazma Kaygısı ve Yaratıcı Yazma

Çakır Yıldız A., Ilhan Beyaztaş D.
TÜRKÇE VE DİL EĞİTİMİNDE İYİ UYGULAMALAR KONFERANSI PROGRAMI, Ankara, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2025, cilt.1, ss.27-40, (Tam Metin Bildiri)

4. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Zekayı Algılayış Özellikleri

İLHAN BEYAZTAŞ D.
6. ulusal üstün yeteneklilerin eğitimi kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, ss.130-132, (Özet Bildiri)

5. The Trend of Learning Approaches Preference of Medical Students

TURAN S., İLHAN BEYAZTAŞ D., ONAN A., ELÇİN M.
EAPRIL conference 2018, 12 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

6. Student Teachers’ Perception on Ideal Teacher Characteristics

İLHAN BEYAZTAŞ D., kaptı s. b., senemoğlu n.
International Society for Teacher Education, Aarhus, Danimarka, 24 - 28 Nisan 2017, ss.70-71, (Özet Bildiri)

7. Adaptation of goal orientation scale through faculty of education in Turkey

İLHAN BEYAZTAŞ D., KAPTI S. B.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 19 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

8. The relationship between students' perception of intelligence and their goal orientation.

kaptı s. b., İLHAN BEYAZTAŞ D.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences,, Sarajevo, Bosna-Hersek, 19 - 21 Mayıs 2016, ss.335-336, (Özet Bildiri)

9. ion of goal orientation scale through faculty of education in Turkey.

İLHAN BEYAZTAŞ D., kaptı s. b.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences,, Sarajevo, Bosna-Hersek, 19 - 21 Mayıs 2016, ss.336-337, (Özet Bildiri)

10. Graduate students’ opinions on competency of educators of teacher educators.

kaptı s. b., İLHAN BEYAZTAŞ D., senemoğlu n.
35th International Society for Teacher Education (ISfTE), New-Jersey, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Haziran 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

11. An Analysis of Students' Perception of Intelligence from Primary School to University

İLHAN BEYAZTAŞ D.
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges- ICEFIC, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.210-212, (Özet Bildiri)

12. Case based curriculum in administration and leadership

kaptı s. b., İLHAN BEYAZTAŞ D., senemoğlu n.
34th International Society for Teacher Education (ISfTE), Antalya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2014, ss.54, (Özet Bildiri)

13. Hyper Expansive Academic Workplaces lecturers in professional fields juggling priorities within the research teaching knowledge exchange nexus

boyd p., smith c., İLHAN BEYAZTAŞ D.
society for research into higher education, 11 - 13 Aralık 2013, (Özet Bildiri)

14. Hyper-expansive academic workplaces

boyd p., smith c., İLHAN BEYAZTAŞ D.
SRHE ANNUAL RESEARCH CONFERENCE, Wales, Birleşik Krallık, 11 - 13 Aralık 2013, ss.1, (Özet Bildiri)

15. Cumhuriyetten Günümüze Sosyal Bilgiler Dersi Programlarının İncelenmesi

kaptı s. b., İLHAN BEYAZTAŞ D., senemoğlu n.
0. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, ss.135, (Özet Bildiri)

16. İlköğretim 4. Sınıf Fen Ve Teknoloji Ders Kitabı Ünite Sonu Değerlendirme Sorularının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi,

İLHAN BEYAZTAŞ D.
I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.157-159, (Tam Metin Bildiri)

17. Öğretim elemanları demokratikleşiyor mu?

İLHAN BEYAZTAŞ D., sanalan v. a.
18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.364, (Özet Bildiri)
Kitaplar 2

1. Gelişen Zihin: Eğitimciler İçin Bir Yol Haritası

İlhan Beyaztaş D.
Gelişen Zihin: Eğitimciler İçin Bir Yol Haritası , Dilek İLHAN BEYAZTAŞ, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-19, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Pandemic Process and Differences in Learning Approaches

İlhan Beyaztaş D., Senemoğlu N.
BEYOND COVID-19: MULTIDISCIPLINARY APPROACHES AND OUTCOMES ON DIVERSE FIELDS, Şuay Nilhan Açıkalın,Şefika Şule Erçetin,Nihan Potas, Editör, World Scientific Publishing , Singapore, ss.177-193, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

46

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

4

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

10

Proje

4

Tez Danışmanlığı

8

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları