Prof. MEHMET BEKDEMİR

Publication Network

Articles 43

1. An atomic approach to mathematical modeling in sixth-grade students’ process of creating real-life situation

BEKDEMİR M., BAŞ F.

International Journal of Professional Development, Learners and Learning , vol.8, no.2, 2026 (Scopus)

2. Dırect and Indırect Assocıatıons of Parental Math Anxıety Wıth Student Math Anxıety and Achıevement: A Model Study

Aras H. M., BEKDEMİR M.

Investigations in Mathematics Learning , 2026 (Scopus)

3. Ters Yüz Öğrenme Modeli Uygulamalarında EBA Destekli Sınıf Dışı Çalışmalar: Katılım Düzeyleri ve Akademik Başarılar

Bulut R., BEKDEMİR M.

Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.2, no.2, pp.638-659, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

4. Mathematical Creativity and Achievement of Middle School Students: The Role of Parental Education and Income Levels

Yıldırım U., BEKDEMİR M.

Anadolu Türk Eğitim Dergisi , vol.7, no.2, pp.358-380, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

5. Velilere Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Aras H. M., BEKDEMİR M.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.22, 2024 (TRDizin)

6. Developing a Scale to Determine the Knowledge of the Pre-service Teachers Related to Mathematical Modelling

BEKDEMİR M., SAĞLAM KAYA Y., MANOUCHEHRI A.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.39, no.4, pp.353-365, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)

7. An Investigation into Secondary School Students Skills in Using Symbols, Operations, Concepts and Rules in Mathematical Modeling Applications

YILDIRIM U., BEKDEMİR M.

SINIRSIZ EĞITIM VE ARAŞTIRMA DERGISI = THE JOURNAL OF LIMITLESS EDUCATION AND RESEARCH , vol.9, no.3, pp.422-462, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

8. Ters Yüz Sınıf Modeli’ nin Öğrencilerin Matematik Başarısı, Tutumu ve Kaygısına Etkisi

Bulut R., BEKDEMİR M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, no.3, pp.1479-1497, 2024 (TRDizin)

9. The Teacher and Peer Intervention for Pre-Service Mathematics Teachers on the Validity of Mathematical Models

Çakmak Gürel Z., Bekdemir M.

Pedagogical Research (PEDRE) , vol.7, no.2, pp.1-13, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

10. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Bölümleri, Sınıf Düzeyleri ve Üstbilişsel Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişkiler

Özturan Sağırlı M., Baş F., Bekdemir M.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, no.29, pp.1-22, 2020 (TRDizin)

11. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Üstbilişel Farkındalık Düzeyleri ve Farkındalıkları ile Başarıları Arasındaki İlişki

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2020 (TRDizin)

12. AN APPLICATION ON REDUCING STUDENTS’ MATHEMATICAL ANXIETY LEVELS

Keskin M., BEKDEMİR M.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , no.1, pp.14-19, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

13. The Examination of the Attitudes of Students Enrolled from the 3rd to 8th Year towards Mathematics

KANBOLAT O., BEKDEMİR M., BAŞ F.

The International Journal of Educational Researchers , vol.3, no.8, pp.103-121, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

14. Matematik Öğretmenlerinin Sınavlarda Kullandıkları Soruların Kavramsal ve İşlemsel Bilgi Boyutunda Analizi

Bekdemir M., Baş F.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.36, no.1, pp.95-113, 2017 (TRDizin)

15. THE METACOGNITIVE AWARENESSES OF PRESERVICESECONDARY SCHOOL MATHEMATICSTEACHERS BELIEFS ATTITUDES ON PROBLEMSOLVING AND RELATIONSHIP BETWEEN THEM

BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BEKDEMİR M.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , vol.12, no.2, pp.464-482, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

16. TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEMEAN INVESTIGATION ON THE LEVEL OF USING SYMBOLICAL ANDVERBAL REPRESENTATIONS OF DERIVATİVE

ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M., OKUR M., et al.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education , vol.5, no.1, pp.1-18, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

17. An investigation of 8thgrade students’ mathematical language skills in statistics through structural equitation model Sekizinci Sınıf öğrencilerinin ıstatistik konusundaki matematiksel dil becerilerinin yapısal eşitlik modeli ıle ıncelenmesi

Çakmak Z., ÇETİN Ö. F., Bektemir M.

Elementary Education Online , vol.15, no.2, pp.299-317, 2016 (Scopus, TRDizin)

18. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Matematiğe İlişkin Bakış Açıları

ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., BAŞ F., OKUR M., BEKDEMİR M.

EGE EĞİTİM DERGİSİ , vol.16, no.1, pp.199-223, 2015 (TRDizin)

19. Mathematical Language Used in the Teaching of Three Dimensional Objects: The Prism Example

ÇAKMAK Z., BAŞ F., IŞIK A., BEKDEMİR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M.

Mevlana International Journal of Education , vol.5, no.1, pp.115-129, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

20. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİĞİN DOĞASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ: BİR YAPISAL EŞİTLIK MODELİ İNCELEMESI

Baş F., Işık A., Çakmak Z., Okur M., Bekdemir M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.1, pp.123-140, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

21. The differences between the lecturers’ and the students’ definitions that they formed in the course and the reasons of these differences Öğretim elemanları ile öğrencilerin derste oluşturduğu tanımlar arasındaki farklar ve sebepleri

BAŞ F., ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A., BEKDEMİR M.

Elementary Education Online , vol.14, no.4, pp.1276-1289, 2015 (Scopus, TRDizin)

22. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntüler Konusundaki Matematiksel Dil Becerileri

Çakmak Z., Bekdemir M., Baş F.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.16, no.1, pp.204-223, 2014 (TRDizin)

23. Linear Algebra from Students Perspectives

IŞIK A., BAŞ F., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇİLTAŞ A.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.9, pp.29-40, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

24. Görsel matematik okuryazarlığı özyeterlik algısıyla görsel matematik başarısının değerlendirilmesi

DURAN M., BEKDEMİR M.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , vol.3, no.3, pp.27-40, 2013 (TRDizin)

25. Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğasına İlişkin Felsefi Düşünceleri

SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., KANBOLAT O., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.33, no.33, pp.155-168, 2013 (TRDizin)

26. Yığılma Noktası Kavramı ve Kullanımı

Çetin Ö. F., Dane A., Bekdemir M.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.6, no.2, pp.217-233, 2012 (TRDizin)

27. İlköğretim öğrencileri için görsel matematik okuryazarlığı öz yeterlik algı ölçeği GMOYÖYAÖ nin geliştirilmesi

Bekdemir M., Duran M.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.31, no.1, pp.89-115, 2012 (TRDizin)

28. Rectangular prism perceptions of primary and secondary school students by models

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

International Journal of Research in Teacher Education , vol.3, no.1, pp.1-12, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

29. EVALUATION OF ELEMENTARY PRESERVICE TEACHERS' CONCEPTUAL AND PROCEDURAL KNOWLEDGE ON CIRCLE AND DISC

Bekdemir M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , no.43, pp.83-95, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

30. 2005-İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

BEKDEMİR M., OKUR M., Kasar N.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.4, no.1, pp.1-22, 2011 (TRDizin)

31. Matematik bölümü öğrencilerinin öğrenme stilleri ile sürekli kaygı ve akademik başarı durumları Department of mathematics students learning styles states of trait anxiety and academic success

OKUR M., BAHAR H. H., AKGÜN L., BEKDEMİR M.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.15, no.3, pp.123-134, 2011 (TRDizin)

32. Matematik bölümü öğrencilerinin öğrenme stilleri ile sürekli kaygı ve akademik başarı durumları

OKUR M., BAHAR H. H., AKGÜN L., BEKDEMİR M.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.15, no.3, pp.123-134, 2011 (TRDizin)

33. 2005 ilköğretim matematik öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

BEKDEMİR M., OKUR M., KASAR N.

EÜFBED , vol.4, no.1, pp.1-22, 2011 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

34. Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Matematik Başarı ve Kaygı Düzeylerinin Coğrafya Başarısını Yordaması

BAŞIBÜYÜK A., BEKDEMİR M.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2011 (TRDizin)

35. The pre-service teachers' mathematics anxiety related to depth of negative experiences in mathematics classroom while they were students

Bekdemir M.

EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS , vol.75, no.3, pp.311-328, 2010 (SSCI, Scopus)

36. 2005 ilköğretim matematik programının ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin kavramsal işlemsel bilgi ve becerilerine etkisi

BEKDEMİR M., OKUR M., GELEN S.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, no.2, pp.131-147, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

37. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin matematik kaygı düzeylerinin ve başarılarının değerlendirilmesi

BEKDEMİR M.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.2, no.2, pp.169-189, 2009 (TRDizin)

38. Matematik eğitiminin gerekliliği ve önemi

IŞIK A., ÇİLTAŞ A., BEKDEMİR M.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.2, pp.174-184, 2008 (TRDizin)

39. Revize edilmiş bloom taksonomisi ve cebir öğrenme alanı örneğinde uygulaması

BEKDEMİR M., SELİM Y.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.10, no.2, pp.185-196, 2008 (TRDizin)

40. Evaluation of conceptual knowledge and procedural knowledge on algebra area of elementary school students

Bekdemir M., Isik A.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.7, no.28, pp.9-18, 2007 (SSCI, TRDizin)

41. İlköğretim öğretmen adaylarındaki matematik kaygısının nedenleri ve azaltılması için öneriler Erzincan eğitim fakültesi örneği

BEKDEMİR M.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, no.2, pp.131-144, 2007 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

42. Matematik kaygısını oluşturan ve artıran öğretmen davranışları ve çözüm yolları

BEKDEMİR M., IŞIK A., ÇIKILI Y.

The Eurasian Journal of Educational Research , vol.16, no.2, pp.88-94, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

43. Matematiğin doğası ve eğitimdeki yeri

IŞIK A., BEKDEMİR M.

Çağdaş Eğitim , vol.245, no.2, pp.19-22, 1998 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 29

1. Ortaokul Öğrencilerinde Matematik Kaygısı ve Matematik Başarısı: Cinsiyet ve Sınıf Düzeyi Etkileşimi

Güner K., BEKDEMİR M.

ASES XII. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Hatay, Turkey, 11 June 2026, pp.1424-1436, (Full Text)

2. Anne ve Babanın Matematik Kaygısının Öğrencinin Matematik Kaygısı ve Matematik Başarısı Üzerine Etkisinin Yapısal Eşitlik Modellemesiyle İncelenmesi

ARAS H. M., BEKDEMİR M.

International Education Congress 2024, Diyarbakır, Turkey, 18 September 2024, (Summary Text)

3. What Is Important In Students’ Explanations About Line Graph

Bekdemir M., Baş F.

4th International Turkish Computers & Mathematics Education Symposium, İzmir, Turkey, 26 - 28 September 2019, pp.45-48, (Full Text)

4. Mathematical Models Created By Pre-Service Elementary Mathematics Teachers

ÇAKMAK GÜREL Z., BEKDEMİR M.

4. International Turkish Computer & Mathematics Education, İzmir, Turkey, 26 September 2019, pp.685-687, (Summary Text)

5. Oran-Orantı Konusunun Öğretiminde Ters Yüz Sınıf Modeli KullanımınınAkademik Başarıya Etkisi

Bulut R., BEKDEMİR M.

VIth International EurasianEducational Research Congress, 19 - 22 June 2019, (Full Text)

6. 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi

Yıldırım U., BEKDEMİR M.

VI th International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 June 2019, (Summary Text)

7. 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Durumuyla Alan Konusunda Standart Olmayan Birimleri Kullanma Becerileri

BEKDEMİR M., ÇAKMAK GÜREL Z., GÖKMEN A., BAŞ F.

Vth International Eurasian Educational Research Congress / EJERCongress, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

8. Sınıf Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Süreçlerinin İncelenmesi

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A., BEKDEMİR M., BAŞ F., GÖKMEN A.

17.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, vol.394, (Summary Text)

9. 6. Sınıf Öğrencilerinin Çizgi Grafiklerini Günlük Yaşam Durumları İle Anlamlandırma Süreçleri Üzerine Bir Öğretim Deneyi Uygulaması

BAŞ F., BEKDEMİR M., GÖKMEN A., ÇAKMAK GÜREL Z.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 April 2018, (Summary Text)

10. Matematik Koçluğunun 8 Sınıf ÖğrencilerininMatematik Başarıları Üzerine Etkisi

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK GÜREL Z.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.231, (Summary Text)

11. Öğretmen Adaylarının Metabilişsel Farkındalıklarında Problem Çözmeye Yönelik İnanç Ve Tutumların Etkisi

BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BEKDEMİR M.

International Teacher Education Conference, 4 - 06 February 2016, (Summary Text)

12. Öğretmenlerin Öğrencilerinin Matematik Bilgi Ve Becerilerini Ölçerlerken Kavram Ve İşlem BilgileriKullanma Düzeyleri

BEKDEMİR M., BAŞ F.

International Teacher Education Conference 2015, 2 - 04 September 2015, pp.215, (Summary Text)

13. İlköğretim Matematik Eğitimi Öğrencilerinin Matematiğin Doğasına İlişkin Felsefi Düşüncelerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

ÇAKMAK Z., BAŞ F., IŞIK A., BEKDEMİR M., OKUR M.

12. Matematik Sempozyumu (Toplumda Matematik), Ankara, Turkey, 23 - 25 May 2015, (Summary Text)

14. Öğretmen Görü lerine Göre statistik ve Olasılık Öğrenme Alanında Ya anan Problem ve Güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongeresi, Turkey, 11 - 14 September 2014

15. Cebirsel ifade geometrik şekil ve geometrik yer ilişkisi

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

16. Öğretmen görüşlerine göre istatistik ve olasılık öğrenme alanında yaşanan problem ve güçlükler

BEKDEMİR M., BAŞ F., ÇETİN Ö. F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., ÇAKMAK Z., IŞIK A., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

17. İlköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin türeve ilişkin çoklu temsil biçimlerini kullanabilme düzeyleri

ÇAKMAK Z., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F., OKUR M., et al.

X1.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

18. Temel Topolojik Kavramların Öğretiminde Öğretim Elemanı İle Öğretmen Adayı Arasındaki Matematiksel İletişim

BAŞ F., ÇAKMAK Z., BEKDEMİR M., IŞIK A.

11. Matematik Sempozyumu, Samsun, Turkey, 19 - 21 September 2012, (Summary Text) Sustainable Development

19. Sosyal Bilgiler Eğitimi Öğretmen Adaylarının Gözüyle Matematik

ÖZTURAN SAĞIRLI M., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 - 30 June 2012

20. Merkezil bir kavram Yığılma noktası

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 - 30 June 2012

21. Prizma kavramının öğretiminde öğretmen ve öğrenci arasında kullanılan matematiksel dil

ÇAKMAK Z., BAŞ F., BEKDEMİR M., IŞIK A.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Turkey, 24 - 27 June 2012, (Summary Text)

22. Pre-Service Mathematics Teachers’ Perceptions’ Of Rectangular Prism By Models

ÇETİN Ö. F., DANE A., OKUR M., BEKDEMİR M., BAŞ F., KANBOLAT O., et al.

III. International Congress of Educational Research, Girne, Cyprus (Kktc), 4 - 08 May 2011, pp.23-27, (Summary Text)

23. Student s perception of rectangular prism by models Oral Presentation

DANE A., ÇETİN Ö. F., BEKDEMİR M., OKUR M., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., et al.

International Conference on New Trends in Education And Their İmplications, Antalya, Turkey, 27 - 29 April 2011, (Summary Text)

24. Matematiğin Doğasına İlişkin Felsefi Düşünceleri Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

KANBOLAT O., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Turkey, 20 - 22 October 2010, (Summary Text)

25. Matematik Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Sürekli Kaygı ve Akademik Başarı Durumları

OKUR M., BAHAR H. H., AKGÜN L., BEKDEMİR M.

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Turkey, 20 - 22 October 2010, (Summary Text)

26. The Examination of the Attitudes of Students Enrolled from the 3rd to 8th Year towards Mathematics

KANBOLAT O., BEKDEMİR M., BAŞ F.

II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Turkey, 29 April - 02 May 2010, pp.1101-1119, (Full Text)

27. 3. Sınıftan 8. Sınıfa Kadar Öğrenim Gören Öğrencilerin Matematiğe Karşı Tutumlarının İncelenmesi

KANBOLAT O., BEKDEMİR M., BAŞ F.

II. International Congressof Educational Research, Antalya, Turkey, 29 April - 02 May 2010, pp.78, (Summary Text)

28. Serbest zaman okumaları ve matematik başarısı

BEKDEMİR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., KANBOLAT O.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Turkey, 27 - 29 August 2008, pp.269, (Full Text)

29. Revize edilmiş Bloom Taksonomisinin Öğrenme Hedeflerine Göre İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çember ve Daire Konularında Başarılarının Değerlendirilmesi

BEKDEMİR M., ÇETİN Ö. F.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 7 - 09 September 2006

Books 5

Metrics

Publication

105

Publication (WoS)

Publication (Scopus)

Citation (WoS)

H-Index (WoS)

Citation (Scopus)

166

H-Index (Scopus)

Citation (Scholar)

1911

H-Index (Scholar)

Citation (TrDizin)

169

H-Index (TrDizin)

Citation (Sum Other)

315

Total Citation Count

538

Project

Thesis Advisory

Open Access

UN Sustainable Development Goals

Publications & Works

Publication

Publication (WoS)

Publication (Scopus)

Citation (WoS)

H-Index (WoS)

Citation (Scopus)

H-Index (Scopus)

Citation (Scholar)

H-Index (Scholar)

Citation (TrDizin)

H-Index (TrDizin)

Citation (Sum Other)

Total Citation Count

Project

Thesis Advisory

Open Access