Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Preservice Science Teachers’ Opinions on E-Exams

Yılmaz Ö.
Indonesian Journal of Science and Education , cilt.4, sa.2, ss.152-159, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

FEN ÖĞRETİMİNDE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME: AVANTAJLAR VE ÖĞRENCİ ALIŞKANLIKLARI

Yılmaz Ö.
Hitit Sosyal Bilimler Dergisi (Online) , cilt.11, sa.3, ss.2111-2121, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Ortaöğretim Fen derslerinde akıllı tahta kullanımının derse yönelik öğrenci motivasyonuna etkisi: öğrenci görüşleri

YİGİT D., YILMAZ Ö., Karakaş E.
Kesit Akademi Dergisi , cilt.3, sa.11, ss.657-672, 2017 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Harmanlanmış Öğrenme: Genel Kimya Dersi Laboratuvar Uygulaması

Yılmaz Ö.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.72-85, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Etkileşimli sınıf ortamında biçimlendirici değerlendirme ve dönüt: Mobil teknoloji kullanımı

Yılmaz Ö.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.3, sa.5, ss.1832-1841, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Öğretmenlerinin Tercih Ettikleri Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikler: Fen Öğretmen Adaylarının Düşünceleri

YILMAZ Ö.
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.12, ss.483-510, 2017 (Hakemli Dergi)

Flipped Higher Education Classroom: An Application in Environmental Education Course in Primary Education

YILMAZ Ö.
Higher Education Studies , cilt.7, sa.3, ss.93-102, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Science Teacher Candidates’ Learning and Studying Strategies in the Context of Self-regulation

Yılmaz Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION , cilt.6, sa.4, ss.161-172, 2017 (Scopus) Creative Commons License

Learner Centered Classroom in Science Instruction: Providing Feedback with Technology Integration

YILMAZ Ö.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.3, sa.2, ss.604-613, 2017 (Hakemli Dergi)

Çevrimiçi Sınav Görüş Anketi

YILMAZ Ö.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.3, sa.3, ss.26-33, 2016 (Hakemli Dergi)

E Learning Students Input for Using Mobile Devices in Science Instructional Settings

YILMAZ Ö.
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.5, sa.3, ss.182-192, 2016 (Hakemli Dergi)

FEN ÖĞRETİMİNDE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ÖĞRENME ORTAMI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ

YILMAZ Ö.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.111-117, 2016 (Hakemli Dergi)

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS YE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

YILMAZ Ö.
ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.7, sa.22, ss.181-194, 2016 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Katılımlı ve Motive Edici Sınıf Ortamı Mobil Teknoloji Kullanımı

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.37-50, 2015 (Hakemli Dergi)

Establishing a Multidimensional Interaction in Science Instruction Usage of Mobile Technology

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.14, sa.4, ss.38-52, 2015 (Scopus) identifier

Establishing Interactive Classroom Environment in Science Instruction Problems of M SES Usage

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.157-166, 2014 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Etkileşimli Sınıf Ortamı Kurulumu M SES Kullanım Problemleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.157-166, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Using a mobile classroom interaction system m CIS in a science instruction laboratory class students motivation

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
American International Journal of Contemporary Research , cilt.2, sa.3, ss.135-139, 2012 (Hakemli Dergi)

M learning applications students input for m learning in science instruction

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
World Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.172-180, 2011 (Hakemli Dergi)

M learning M learning Applications Students Input for M learning in Science Instruction

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
World Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.172-180, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen öğretmen adaylarının sınıf içi iletişim sistemi kullanımına karşı düşünceleri ve öğrenme stilleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.40, ss.122-131, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Fen Bilimleri Eğitiminde Model ve Modelleme: Tamamlanmış tezçalışmaları betimsel içerik analizi

Yılmaz Ö., Koçak M. G.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.238-250

Education Technologies: Science Teachers' Competencies of Using Education Technologies

YILMAZ Ö., BULUT T.
15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos 2023, ss.126

ASSESMENT OF THE BLENDED TEACHING READINESS

YILMAZ Ö., BULUT T.
7th INTERNATIONAL EUROPEAN CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH, Frankfurt, Almanya, 28 - 30 Mart 2023, cilt.1, ss.55-56

Çevrimiçi ve Harmanlanmış Öğretim Yeterlik Anketi Uyarlama Çalışması

YILMAZ Ö., BULUT T.
2nd International Conference on Scientific and Academic Research, Konya, Türkiye, 14 - 16 Mart 2023, cilt.1, ss.320-324

Fen Öğretiminde Öğrenen Merkezli Sınıf Ortamının Oluşturulmasında Paydaşlar: Öğretmen ve Öğrenciler

YILMAZ Ö., ÇINAR B.
7. Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2019, ss.101-108

Modelling in STEM: The Tale of Two Countries in Central Asia

MALONE K. L., YILMAZ Ö., HELMER J., NAMYSSOVA G., ASSANBAYEV A.
European Science Education Research Association, Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019

A THREE COUNTRY COMPARISON OF SCIENCE TEACHERS BELIEFS ABUOT AUTHENTIC SCIENCE PRACTICE: A WORK IN PROGRESS

MALONE K. L., YILMAZ Ö., NAMYSSOVA G., ASSANBAYEV A.
International Conference on Research in Education and Social Sciences, Lizbon, Portekiz, 3 - 07 Şubat 2019, ss.3

BLENDED LEARNING IN HIGHER EDUCATION: A PILOT STUDY IN THE SCIENCE INSTRUCTION UNDERGRADUATE LEVEL

YILMAZ Ö., MALONE K. L.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris-MUĞLA, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.2

SCIENCE TEACHERS KNOWLEDGE ABOUT MODELS AND MODELING - A PILOT COMPARISON STUDY BETWEEEN TURKEY AND THE UNITED STATES

MALONE K. L., YILMAZ Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris- MUĞLA, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.1

TEACHING TECHNIQUES PREFERRED BY SCIENCE TEACHER CANDIDATES

YILMAZ Ö.
International Conference on Research in Education and Science, Marmaris-MUĞLA, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.5

FEN ÖĞRETİMİNDE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME: GENEL KİMYA DERSİ LABORATUVAR UYGULAMASI

YILMAZ Ö.
9. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.478

ORTAÖĞRETİM FEN DERSLERİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMININ DERSE YÖNELİK ÖĞRENCİ MOTİVASYONUNA ETKİSİ: ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Karakaş E., YILMAZ Ö., Yiğit D.
9. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.479

Yükseköğretim’de Harmanlanmış Öğrenme: Öğrenciler İçin Avantajları

YILMAZ Ö.
1.ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Bandırma, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, ss.715

YÜKSEKÖĞRETİMDE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME: FEN EĞİTİMİ DERSİ UYGULAMASI, ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

YILMAZ Ö.
1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, ss.509-512

FORMATIVE FEEDBACK AND EVALUATION IN AN INTERACTIVE CLASSROOM: USING MOBILE TECHNOLOGY

YILMAZ Ö.
4th International Conference on Social Sciences Education Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, ss.58

CREATING TECHNOLOGY ENHANCED LEARNER CENTERED CLASSROOM IN SCIENCE INSTRUCTION PROVIDING FEEDBACK WITH USING MOBILE TECHNOLOGY

YILMAZ Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

Fen Öğretmen Adaylarının Eğitimde FATİH Projesine İlişkin Görüşleri ve Öğretimde Teknoloji Kullanım Yeterlik Düşünceleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 Eylül - 14 Aralık 2012, ss.190

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri İle Mobil Sınıf İçi İletişim Sistemi Kullanımı Hakkındaki Görüşleri Arasındaki İlişki

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Sınıf içi iletişimin sağlanmasında mobil teknolojilerin kullanımı

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009

M-ÖĞRENME UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILMAZ Ö., SANALAN V. A., KOÇ A.
International Educational Technology Conference, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2009

M Öğrenme Uygulamalarının Değerlendirilmesi

YILMAZ Ö., SANALAN V. A., KOÇ A.
9th International Educational Technology Conference, 6 - 08 Mayıs 2009

Kitap & Kitap Bölümleri

Innovative Science Education with Digital Solutions: Learning Environments and Technologies

Yılmaz Ö.
Educational Sciences Research- III, Önder Baltacı, Editör, Özgür Publications, Gaziantep, ss.89-125, 2023 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

The Role of Technology in Modern Science Education

YILMAZ Ö.
Current Research in Education - VI, Doç. Dr. Önder BALTACI, Editör, Özgür Publications, Gaziantep, ss.35-60, 2023

Exploring Technology Integrated Personalized Learning Approaches In Science Education: An Examination Of Emerging Trends And Effıcacies

YILMAZ Ö.
International Research and Reviews in Educational Sciences, ŞEHRİBAN KOCA, BÜLENT PEKDAĞ, Editör, Serüven Publishing, Ankara, ss.173-188, 2023

Yükseköğretimde Harmanlanmış Öğrenme: Fen Eğitimi Dersi Uygulamasına Yönelik Öğrenci Görüşleri

YILMAZ Ö.
Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi, Aynur B. Bostancı, Seval Koçak, Editör, EYUDER Yayınları, Ankara, ss.133-142, 2017

Fen Öğretiminde Etkileşimli Sınıf Ortamı

YILMAZ Ö.
Türkiye Alim Kitapları, Riga, 2015