Doç. Dr. MURAT AĞIRKAN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

271

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2017 - 2021

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık, Türkiye

2015 - 2017

Yüksek Lisans

Erzincan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık, Türkiye

2011 - 2015

Lisans

Erzincan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Abd, Türkiye

2002 - 2006

Lisans

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

Yaptığı Tezler

2021

Doktora

ERGENLERDE SOSYAL VE DUYGUSAL ÖĞRENMENİN İNCELENMESİ

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D.

2017

Yüksek Lisans

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER YÖNELİMLERİ İLE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Erzincan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri / Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Akademik Ünvanlar / Görevler

2024 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2022 - 2024

Dr. Öğr. Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2016 - 2022

Araştırma Görevlisi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Yönetimsel Görevler

2017 - 2020

Farabi Programı Kurum Koordinatörü

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2006 - 2016

Öğretmen, Yönetici

Milli Eğitim Müdürlüğü, erzincan il milli eğitim müdürlüğü, erzincan il milli eğitim müdürlüğü, Öğretmen, Yönetici

2006 - 2016

ÖĞRETMEN / YÖNETİCİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÖĞRETMEN / YÖNETİCİ

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Psikodinamik Kuramlar

Lisans

Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması 2

Okullarda RPD Uygulamaları 2

Topluma Hizmet uygulamaları

Kişilik Kuramları

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma

Okullarda Rehberlik

Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması 1

Okullarda RPD Uygulamaları 1

Sosyal Psikoloji

Kariyer Planlama

Yeni Psikolojik Danışma Yaklaşım ve Modelleri

Yönetilen Tezler

2025

Yüksek Lisans

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SİBER ZORBALIK MAĞDURİYETİNİN PROFİLLERİ

Ağırkan M. (Danışman)

H.RÜMEYSA(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Ergenlerde Dijital Bağımlılığı Açıklamaya Yönelik Bir Model: Benlik Algısının, Sosyal-Duygusal Öğrenmenin, Ebeveyn ve Arkadaş İlişkilerinin Rolü

Ağırkan M. (Danışman)

S.EREZ(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Ortaokul Öğrencilerinde Akran Zorbalığının Psikososyal Yordayıcıları: Bir Model Testi

Ağırkan M. (Danışman)

Z.YÖNTEM(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Profiles of Social and Emotional Learning Skills in Adolescents: A Latent Profile Analysis

Ağırkan M., Haspolat N. K.

CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION , cilt.55, ss.1-15, 2025 (SSCI, Scopus)

2025

2. What are the Psychosocial Predictors of Peer Bullying among Middle School Students?"

Yöntem Z., Ağırkan M.

SCHOOL MENTAL HEALTH , cilt.16, ss.1-15, 2025 (SSCI)

2025

3. Unpacking Profiles of School Burnout in High-Achieving Students in Türkiye: A MSEM Analysis

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., Özdoğan A. Ç.

Journal of Youth and Adolescence , 2025 (SSCI, Scopus)

2024

4. When Parents Press for Achievement: The Relationship between Academic Stress, Insomnia, Adolescent-Parent Relationships, and Life Satisfaction

Haspolat N. K., Ağırkan M.

JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES , cilt.33, ss.1-14, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

5. Exploring Different Technology Addiction Types in Young Adults: A Latent Profile Analysis

Ağırkan M., Haspolat N. K., Çelik O.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.44, ss.1-20, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

6. The efficacy of interventions designed for parents of children with developmental disabilities in Türkiye: A systematic review and meta-analysis

Erbiçer E. S., Koç M., Haskan Avcı Ö., Ağırkan M., Şen S., Akın E., et al.

CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW , cilt.163, sa.1, ss.1-20, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

7. A Model for Explaining Digital Addiction in Adolescents: The Role of Self-Perception, Social-Emotional Learning, Adolescent-Parent Relationship and Peer Relationships

Erez S., Ağırkan M.

bağımlılık dergisi , cilt.25, sa.2, ss.180-190, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

8. Psychological Symptoms Among Adolescents: Latent Class Analysis of Parental Attitudes, Psychological Needs, Self-Regulation and Alexithymia

Haspolat N. K., Ağırkan M., Eşkisu M.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.3, ss.920-941, 2024 (SSCI, Scopus)

2023

9. The Reflections of COVID-19 Pandemic to Counselling: Bibliometric Analysis of Online Psychological Counselling Research

Ağırkan M.

BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING , cilt.5, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus)

2023

10. The Mediating Effect of Social Emotional Learning Between Relationship on Basic Psychological Needs and Technology Addiction

Ağırkan M.

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.9, ss.1-16, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

11. Global Trends in Research on School Bullying and Its Correlation with COVID-19 Pandemic

Ağırkan M.

Journal of Family Counseling and Education , cilt.8, sa.2, ss.33-49, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

12. The Effects of Student and School Characteristics on SEL Skills of Adolescents: A Hierarchical Linear Modelling

Ağırkan M., Keklik İ., Ergene T.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, ss.1-23, 2023 (SSCI, Scopus)

2023

13. How Effective are Group-Based Psychoeducation Programs for Parents of Children with ASD in Turkey? A Systematic Review and Meta-Analysis

Ağırkan M., Koç M., Haskan Avcı Ö.

RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.139, ss.1-14, 2023 (SSCI, Scopus)

2022

14. Do the Highly Sensitive People Tend to have Psychological Problems Because of Low Emotion Regulation and Dysfunctional Attitudes?

Eşkisu M., Ağırkan M., Çelik O., Yalçın R. Ü., Haspolat N. K.

Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy , cilt.40, sa.4, ss.683-706, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

15. KARİYER DANIŞMANLIĞINDA YOL GÖSTERİCİ UNSURLAR: ETİK İLKE VE STANDARTLAR

HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M.

Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.542-555, 2022 (TRDizin)

2022

16. Eğitimde akademik başarıyı ve sağlığı desteklemek: Bütüncül Okul, Bütüncül Toplum, Bütüncül Çocuk Modeli

AĞIRKAN M.

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

17. What does the social and emotional learning interventions (SEL) tell us? A meta-analysis

Ağırkan M., Ergene T.

Revista De Psicodidactica , cilt.2022, sa.1, 2022 (SSCI, Scopus)

2021

18. What do we know about social and emotional learning? A review and bibliometric analysis of international and national studies

AĞIRKAN M., ERGENE T.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, 2021 (TRDizin)

2020

19. Psikolojik Danışman Adaylarının Kariyer Kararı Yetkinlik ve Mesleki Sonuç Beklentilerinin Geliştirilmesi

EŞKİSU M., HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.31, ss.4186-4209, 2020 (TRDizin)

2020

20. Psychological Counselor Candidates’ Attitudes towards Gender Roles: The Predictive Role of Multicultural Personality Trait

EŞKİSU M., AĞIRKAN M., ÇELİK O.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.10, sa.56, ss.131-158, 2020 (TRDizin)

2018

21. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Aramaya İlişkin Kendini Damgalama Tutumları ile Bilişsel-Davranışsal Kaçınma Düzeyleri Arasındaki İlişki (STEMES)

EŞKİSU M., AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.63-71, 2018 (TRDizin)

2017

22. Üniversite Öğrencilerinin Değer Yönelimleri ile PsikolojikDayanıklılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

Ağırkan M., Kağan M.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.225-245, 2017 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

1. Ergenlerde Sosyal ve Duygusal Öğrenme Becerileri ve Öğrenme Ortamı Faktörlerinin Profilleri: Bir Gizil Profil Analizi

Ağırkan M.

24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

2023

2. Ortaokul Öğrencilerinde Akran Zorbalığının Psikososyal Yordyıcıları: Bir Model Testi

YÖNTEM Z., AĞIRKAN M.

EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

2023

3. Ergenlerde Dijital Bağımlılığı Açıklamaya Yönelik Bir Model: Benlik Algısının, Sosyal-Duygusal Öğrenmenin, Ebeveyn ve Arkadaş İlişkilerinin Rolü

EREZ S., AĞIRKAN M.

17. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)

2022

4. Türkiye’de Pozitif Genç Gelişimine İlişkin Yapılan Araştırmalar: Bir İçerik Analizi Çalışması

YALÇIN R. Ü., ÖZDOĞAN A. Ç., HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M., ÇELİK O.

23.Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2022, ss.567-568, (Özet Bildiri)

2018

5. Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Dayanıklılığın Ebeveynleşme Yaşantısı ve Psikolojik İyi Oluş Düzeyi Arasındaki Aracılık Rolü

AĞIRKAN M., GELBAL S.

20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

6. Duyusal-işleme Hassasiyeti ile Depresif Belirtiler Arasındaki İlişki: İşlevsel Olmayan Tutumların ve Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü

Eşkisu M., Haspolat N. K., Ağırkan M.

20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

7. Üniversite Öğrencilerinin Çalışma Hayatına Geçiş Sürecinde Kariyer Uyum Yeteneklerini Arttırmaya Yönelik Grupla Psikolojik Danışmanın Etkililiği

AĞIRKAN M., ERGENE T.

20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

8. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Aramaya İlişkin Kendini Damgalama Tutumları ile Bilişsel-Davranışsal Kaçınma Düzeyleri Arasındaki İlişki

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.

STEMES 2018 Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

9. Duyusal İşleme Hassasiyeti ve Psikolojik Belirtiler Arasındaki İlişki: İşlevsel Olmayan Tutumların Aracı Rolü var mı?

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.

STEMES 2018 Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

10. Sosyal Bilişsel Kariyer Kuramı Temelli Psikoeğitim Programının Psikolojik Danışman Adaylarının Mesleki Yetkinlik ve Mesleki Sonuç Beklentisi Düzeylerine Etkisi

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.

ICES-UEBK 2018 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

11. Psikolojik Danışman Adaylarında Çok Kültürlü Kişilik Özellikleri ile Toplumsal Cinsiyet Rolleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.

ICES-UEBK 2018 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

12. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIĞIN YORDAYICISI OLARAK DEĞER YÖNELİMLERİ

AĞIRKAN M., KAĞAN M.

II.INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.303, (Özet Bildiri)

2017

13. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL FOBİNİN YORDAYICISI OLARAK MÜKEMMELİYETÇİLİK

HASPOLAT N. K., KAĞAN M., AĞIRKAN M.

II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.304, (Özet Bildiri)

2017

14. ERZİNCAN İLİ ÜZÜMLÜ İLÇESİNDE YAŞAYAN AHISKALI TÜRKLER ÜZERİNDE İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ

ORHANOĞLU h., AĞIRKAN M., GÜLAÇTI F.

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİULUSLARARASI AHISKA TÜRKLERİ SEMPOZYUMU, Erzincan, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.357-362, (Tam Metin Bildiri)

2017

15. Üniversite Öğrencilerinde Mükemmelliyetçiliğin Yordayıcısı Olarak Değerler

KAĞAN M., AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., ATEŞ B.

III. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, ÜSKÜP, 6 - 09 Temmuz 2017, ss.130-131, (Özet Bildiri)

2016

16. Super ın Mesleki Gelişim Yaşam Boyu Yaşam Alanı Kuramına Dayalı Örnek Bir Mesleki Grup Rehberliği Çalışması

KAĞAN M., GÜLAÇTI F., AĞIRKAN M.

II. Uluslar Arası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Dijitalleşme ve Aile İçi İletişim

Ağırkan M.

Ailede İletişim, Betil Gökçen Doğan Laçin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.225-251, 2022

2019

2. Başlık, Özet, Kaynakça ve Raporun Düzenlenmesi

AĞIRKAN M.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.385-403, 2019

2019

3. ‘Peki, Ne Oldu?’ Sorusunu Cevaplamak: Tartışma Bölümü

Ağırkan M.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.377-385, 2019

2019

4. Özet

AĞIRKAN M.

Ölçeklerin ve Diğer Ölçme Araçlarının Uyarlanması: Problemler ve Çözümler, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.62-75, 2019

2019

5. Bir Deneysel Makale Örneği

AĞIRKAN M.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.403-417, 2019

2019

6. ‘Ne Buldum?’ Sorusunu Cevaplamak: Bulgular Bölümü

AĞIRKAN M.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.367-377, 2019

2017

7. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ

USLU T., AĞIRKAN M.

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, DOÇ.DR. MÜCAHİT KAĞAN, YRD.DOÇ.DR. SİNAN YALÇIN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.251-266, 2017

Desteklenen Projeler

2021 - 2023

K12 Beceri Geliştirme Programı

AB Destekli Diğer Projeler

(Proje Özeti)

Ağırkan M.

2019 - 2022

Sivil İzleme Kurullarının Etkinliğinin Avrupa Standartları Doğrultusunda Artırılması

AB Destekli Diğer Projeler

Ağırkan M.

2020 - 2021

Erzincan Bilim Şenliği II

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

Altun Yalçın S.(Yürütücü), Sunar S., AĞIRKAN M., AKAR M. S., GÖZCÜ S., PALA Ş. M.

2018 - 2019

Erzincan Bilim Şenliği

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

Altun Yalçın S.(Yürütücü), Tuna Yıldırım S., Pala Ş. M., AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K.

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2016 - 2020

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi

Yardımcı Editör/Bölüm Editörü

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği - Türk PDR-Der

Üye

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Aralık 2022

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Aralık 2022

Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2022

REVISTA DE PSICODIDACTICA

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2022

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Aralık 2021

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Ağustos 2021

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Jüri Üyelikleri

Ekim-2023

Ekim 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

ERGENLERDE AKRAN ZORBALIĞININ BİREYSEL VE ÇEVRESEL DEĞİŞKENLER TARAFINDAN YORDANMASI (ABDÜLKADİR ÖZER) - Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Eylül-2023

Eylül 2023