Doç. Dr. VEHBİ AYTEKİN SANALAN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1996 - 1999

Doktora

University of Cincinnati, Teachers College, Curriculum & Instruction, Amerika Birleşik Devletleri

1991 - 1994

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Kimya, Türkiye

1985 - 1990

Lisans

Gazi Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Kimya, Türkiye

Yaptığı Tezler

1999

Doktora

A National Survey of Teachers Trained in Image Processing for Teaching

University of Cincinnati, Teacher Education, Curriculum and Instruction

1995

Yüksek Lisans

2-Alkil-1,3-indandionların alkillenme kinetiğinin incelenmesi

Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya

Yabancı Diller

B1 Orta

Almanca

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

Akademik Ünvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2018 - 2019

Dr. Öğr. Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2000 - 2018

Yrd. Doç. Dr.

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2013 - 2016

Uzman

Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı

2005 - 2008

Yrd. Doç. Dr.

Ohio State University, School of Teaching and Learning, Mathematics Science and Technology Education

Yönetimsel Görevler

2019 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2019 - Devam Ediyor

Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Rektörlük Stratejik Plan Komisyonu Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Rektörlük Kalite Komisyonu Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2017 - Devam Ediyor

Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2017 - Devam Ediyor

Uluslararası Ofis Başkanı

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2016 - Devam Ediyor

Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

2008 - 2013

Yüksekokul Müdürü

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Ali Cavit Çelebioğlu Sivil Havacılık Yüksekokulu

2001 - 2005

Bölüm Başkanı

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2020 - Devam Ediyor

Yönetim Kurulu Üyesi

Sivil Toplum Kuruluşu, Uluslararası Dağ Kayağı Federasyonu, Federasyon Yönetim Kurulu Üyesi, Yönetim Kurulu Üyesi

2020 - Devam Ediyor

Türkiye Dağcılık Federasyonu

Sivil Toplum Kuruluşu, Türkiye Dağcılık Federasyonu, Merkez Hakem Kurulu Üyesi, Türkiye Dağcılık Federasyonu

2013 - 2016

Uzman Araştırmacı

TÜBİTAK ULAKBİM, Uzman Araştırmacı

2011 - 2011

Adjunct Faculty

Kazakh Abai National Pedagogical University, Adjunct Faculty

2005 - 2008

Post-doctoral researcher

Ohio State University, Post-doctoral researcher

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Öğretim Teknolojileri: Eleştirel Bir Bakış

Lisans

İnternet Tabanlı Programlama

Veritabanı Yönetim sistemleri

Öğretim Teknolojileri

Bilişim Teknolojileri

Bilim Tarihi

Yönetilen Tezler

2020

Yüksek Lisans

Programlama öğretimine yönelik bir içerik analizi

Sanalan V. A. (Danışman)

F.KONAN(Öğrenci)

2013

Doktora

Fen öğretiminde öğrenci başarısını ve öz-düzenleme becerilerini geliştiren sınıf ortamının oluşturulmasında mobil teknoloji kullanımı

Sanalan V. A. (Danışman)

Ö.YILMAZ(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Ebeveynlerin fen okuryazarlık düzeylerinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarışarına etkisi

Sanalan V. A. (Danışman)

R.ŞAHİN(Öğrenci)

Makaleler

2020

1. Discovering Turkish Generation-Z in the Context of Educational Technology

Sanalan V. A., Taşlıbeyaz E.

Journal of Educational Issues , cilt.6, sa.2, ss.249-268, 2020 (Hakemli Dergi)

2016

2. Classroom connectivity and Algebra 1 achievement A three year longitudinal study

IRVING K., PAPE S., OWENS D., ABRAHAMSON L., SILVER D., SANALAN V. A.

Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching , cilt.35, sa.2, ss.131-151, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

3. Computerphobia in Preservice Teachers

SANALAN V. A.

International Education Studies , cilt.9, sa.3, ss.217-223, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

4. Fen Öğretiminde Katılımlı ve Motive Edici Sınıf Ortamı Mobil Teknoloji Kullanımı

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.37-50, 2015 (TRDizin)

2015

5. Establishing a Multidimensional Interaction in Science Instruction Usage of Mobile Technology

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.14, sa.4, ss.38-52, 2015 (Scopus)

2015

6. Using students’ performance to improve ontologies for intelligent E-learning system

İÇÖZ K., SANALAN V. A., Cakar M. A., OZDEMIR E. B., Kaya S.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.15, sa.4, ss.1039-1049, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

7. Establishing Interactive Classroom Environment in Science Instruction Problems of M SES Usage

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.157-166, 2014 (TRDizin)

2014

8. Öğrenci ve öğretmenlerin fen ve teknoloji dersinin yaşamımızdaki sürat konusundaki matematik becerileri üzerine görüşleri

SÜLÜN A., OKTAY CİMİNLİ E., SANALAN V. A.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.37-55, 2014 (TRDizin)

2014

9. Fen Öğretiminde Etkileşimli Sınıf Ortamı Kurulumu M SES Kullanım Problemleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.157-166, 2014 (TRDizin)

2013

10. Öğretmen adaylarının matematiğin doğasına ilişkin felsefi düşünceleri

SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., KANBOLAT O., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M.

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.33, sa.1, ss.155-168, 2013 (TRDizin)

2013

11. Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğasına İlişkin Düşünceleri

SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., KANBOLAT O., BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.33, ss.155-168, 2013 (ESCI, TRDizin)

2012

12. Classroom connectivity in Algebra I classrooms results of a randomized control trial

STEPHEN P., IRVING K., OWENS D., BOSCARDIN C., SANALAN V. A., ABRAHAMSON L., et al.

Effective Education , cilt.4, sa.2, ss.169-189, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

13. Bilgisayar fobisi Sebepler ve sonuçlar üzerine bir durum çalışması

Sanalan V. A., Telli E., Çelik E., Özen Y., Öz R., Koç A., et al.

Akademik Bakış Dergisi , sa.30, ss.1-11, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

14. BİLGİSAYAR FOBİSİ: SEBEPLER VE SONUÇLAR ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Sanalan V. A., Telli E., Çelik E., Özen Y., Öz R., Koç A., et al.

AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ , cilt.., sa.30, ss.1-11, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

15. Using a mobile classroom interaction system m CIS in a science instruction laboratory class students motivation

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

American International Journal of Contemporary Research , cilt.2, sa.3, ss.135-139, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

16. Using a Mobile Classroom Interaction System M Cis In a Science Instruction Laboratory Class Students Motivation

SANALAN V. A., YILMAZ Ö.

American International Journal of Contemporary Research , cilt.2, sa.3, ss.135-139, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

17. Öz düzenlemeli öğrenmenin fen ve teknoloji eğitimi açısından değerlendirilmesi

SANALAN V. A., Bektaş Ö., Şahin R., Sayan Y., Oktay E.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.103-118, 2012 (TRDizin)

2011

18. M learning M learning Applications Students Input for M learning in Science Instruction

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

World Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.172-180, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

19. M learning applications students input for m learning in science instruction

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

World Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.172-180, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

20. Fen öğretmen adaylarının sınıf içi iletişim sistemi kullanımına karşı düşünceleri ve öğrenme stilleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.40, ss.122-131, 2011 (TRDizin)

2011

21. The practicality of implementing connected classroom technology in secondary mathematics and science classrooms

SHIRLEY M. L., IRVING K. E., SANALAN V. A., PAPE S. J., OWENS D. T.

International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.9, sa.2, ss.459-481, 2011 (SSCI, Scopus)

2011

22. Computer Applications in Teaching Abstract Algebra

SANALAN V. A., TATAR E., OKUR M., DİKİCİ R.

International Journal of Applied Science and Technology , cilt.1, sa.1, ss.20-27, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

23. Fen Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi İletişim Sistemi Kullanımına Karşı Düşünceleri ve Öğrenme Stilleri

SANALAN V. A., YILMAZ Ö.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.40, ss.122-131, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

24. How Has Reform in Science Teacher Education Programs Changed Preservice Teachers' Views About Science?

UÇAR S., SANALAN V. A.

Journal of Science Education and Technology , cilt.20, sa.1, ss.87-94, 2011 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2010

25. Ebeveynlerin fen okuryazarlık düzeylerinin ilköğretim 7 sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarılarına etkisi

ŞAHİN R., SANALAN V. A., BEKTAŞ Ö., KAYGISIZ Y.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.125-143, 2010 (TRDizin)

2010

26. Böte öğrencilerinin programa bakış açıları: Tercih öncesi ve sonrası durum.

Sanalan V. A., Telli E., Selim Y., Öz R., Koç A., Çelik E.

Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.33-51, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

27. Physical Science Connected Classrooms Case Studies

IRVING K., SANALAN V. A., MELİSSA S.

Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching , cilt.28, sa.3, ss.247-275, 2009 (Hakemli Dergi)

2007

28. Görsel Okuryazarlık

SANALAN V. A., SÜLÜN A., ÇOBAN T. A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.33-47, 2007 (Hakemli Dergi)

2005

29. Coğrafya okuryazarlığı Giriş

Altınbilek M. S., Sanalan V. A.

Doğu Coğrafya Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.341-357, 2005 (TRDizin)

2004

30. Öğrencilerin Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersini Algılaması.

TAŞ N. F., SANALAN V. A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.71-82, 2004 (Hakemli Dergi)

2002

31. Fen bilgisi öğretimi dersinde özgün deney tasarım sürecinin öğretmen adayının öz yeterlilik algısına etkisi

ÇOBAN T. A., SANALAN V. A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.1-10, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

32. Bir veri tabanı uygulaması olarak elektronik portfolyo

SANALAN V. A., ALTUN A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.10-20, 2002 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

1. A CONTENT ANALYSIS OF EDUCATIONAL ROBOTICS RESEARCH IN THE LAST FIVE YEARS

SAPANCA H. F., ERBAŞ Ç., YILDIRIM Ö., SANALAN V. A.

Xth International Eurasian Educational Research Congress’, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

2019

2. Öğretmen Eğitiminde Bilgi Okuryazarlığı

Sanalan V. A., Konan E.

III. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.31, (Özet Bildiri)

2019

3. Discovering Generation Z

SANALAN V. A., TAŞLIBEYAZ E.

Teaching, Learning and E-learning Conference, 5 - 06 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

2018

4. Senaryo Temelli Etkileşimli Videolara Yönelik Öğrenci Deneyimleri (The Experiences of the Students about Scenario-Based Interactive Videos)

TAŞLIBEYAZ E., KOÇ A., SANALAN V. A., YILDIRIM Ö., ÖZ R., KAYALAR M. T.

ITTES, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.369, (Özet Bildiri)

2017

5. Çocukların İnternet Bağımlılığına Karşı Ailelerin Tutumu

SANALAN V. A., YILDIRIM Ö.

International Computer Instructional Technologies Symposium, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

6. İngilizce Eğitiminde Kullanılan Senaryo Temelli Etkileşimli Videolara Yönelik Öğrenci Görüşleri

TAŞLIBEYAZ E., KOÇ A., SANALAN V. A., YILDIRIM Ö., ÖZ R., KAYALAR M. T.

ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 15 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

7. Senaryo Temelli Etkileşimli Videolara Yönelik Öğrenci Deneyimleri

Taşlıbeyaz E., Koç A., Sanalan V. A., Yıldırım Ö., Öz R., Kayalar M. T.

5 International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium - ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.369, (Özet Bildiri)

2017

8. INTERNET ADDICTION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS AND ATTITUDES OF THEIR PARENTS

Yıldırım Ö., Kayalar M. T., Sanalan V. A., Taşlıbeyaz E., Koç A., Öz R., et al.

International Technology, Education and Development Conference - INTED 2017, Valencia, İspanya, 6 - 08 Mart 2017, (Özet Bildiri)

2017

9. THE USE OF SOCIAL MEDIA AND FEAR OF MISSING OUT AMONG COLLEGE STUDENTS

Sanalan V. A., Koç A., Öz R., Taşlıbeyaz E., Kayalar M. T., Yıldırım Ö.

International Technology, Education and Development Conference - INTED 2017, Valencia, İspanya, 6 - 08 Mart 2017, (Özet Bildiri)

2012

10. Fen Öğretmen Adaylarının Eğitimde FATİH Projesine İlişkin Görüşleri ve Öğretimde Teknoloji Kullanım Yeterlik Düşünceleri

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 Eylül - 14 Aralık 2012, ss.190, (Özet Bildiri)

2011

11. Öğrenciler çevrimiçi sınav konusunda ne diyor?

SANALAN V. A., SELİM Y., KOÇ A., TELLİ E., ÖZ R.

11th International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

2010

12. Matematiğin Doğasına İlişkin Felsefi Düşünceleri Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

KANBOLAT O., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

2010

13. Matematiği Doğasına İlişkin Felsefi Düşünceleri Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

KANBOLAT O., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., OKUR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M., BAŞ F.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

2010

14. Programlama becerileri ve öğrenme stilleri

ÖZ R., KOÇ A., SANALAN V. A., TELLİ E., SELİM Y., ÇELİK E.

4. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010

2010

15. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri İle Mobil Sınıf İçi İletişim Sistemi Kullanımı Hakkındaki Görüşleri Arasındaki İlişki

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

2010

16. An Investigation of T-PCK Model in a Teacher Training Program

Sanalan V. A., Telli E., Öz R., Selim Y., Çelik E., Koç A.

10th International Educational Technology Conference - IETC 2010, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2010, ss.129-131, (Tam Metin Bildiri)

2010

17. ÖĞRETMEN ADAYLARINDA BİLGİSAYAR FOBİSİ

TELLİ E., SANALAN V. A., SELİM Y., ÖZ R., KOÇ A., ÇELİK E.

10th International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 26 Nisan 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

18. Öğretmen adaylarında bilgisayar fobisi

TELLİ E., SANALAN V. A., SELİM Y., ÖZ R., KOÇ A., Çelik E.

10th International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2010, (Özet Bildiri)

2009

19. Bilgisayar Korkusu Üzerine Bir Durum Çalışması

TELLİ E., SANALAN V. A., ÇELİK E., ÖZEN Y.

3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009

2009

20. Sınıf içi iletişimin sağlanmasında mobil teknolojilerin kullanımı

YILMAZ Ö., SANALAN V. A.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009

2009

21. Öğretim elemanları demokratikleşiyor mu?

İLHAN BEYAZTAŞ D., sanalan v. a.

18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.364, (Özet Bildiri)

2009

22. Professional development for teaching in connected classrooms

OWENS D., IRVING K., PAPE S., SANALAN V. A., OWENS S., ABRAHAMSON L.

31st annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, ATLANTA, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Eylül 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

23. Classroom connectivity in promoting mathematics and science achievement Year 3 implementation fidelity

IRVING K., SANALAN V. A., PAPE S., OWENS D., ABRAHAMSON L., SHIRLEY M.

2009 IES Research Conference, Washington, Kiribati, 7 - 09 Haziran 2009

2009

24. M-ÖĞRENME UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILMAZ Ö., SANALAN V. A., KOÇ A.

International Educational Technology Conference, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

25. M Öğrenme Uygulamalarının Değerlendirilmesi

YILMAZ Ö., SANALAN V. A., KOÇ A.

9th International Educational Technology Conference, 6 - 08 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

26. Implementation of Connected Classroom Technology in Mathematics and Science Classrooms

SHIRLEY M., IRVING K., SANALAN V. A., STEPHEN P., OWENS D.

2009 Association for Science Teacher Education International Conference, 1 - 03 Ocak 2009

2009

27. Connected K 12 classrooms Implementation fidelity in a national field trial in mathematics and science classrooms

IRVING K., SANALAN V. A., SHIRLEY M., PAPE S., OWENS D.

2009 Association for Science Teacher Education International Conference, 1 - 03 Ocak 2009, (Özet Bildiri)

2008

28. The connected algebra classroom A randomized control trial

OWENS D., PAPE S., IRVING K., SANALAN V. A., BOSCARDIN C. K., ABRAHAMSON L.

ICME, the International Congress on Mathematical Education, Monterrey, Meksika, 6 - 13 Temmuz 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

29. Learning and teaching algebra in a connected classroom

OWENS D., PAPE S., IRVING K., ABRAHAMSON L., SANALAN V. A.

2008 IES Research Conference, 10 - 12 Haziran 2008

2008

30. Classroom connectivity in promoting Algebra 1 physical science achievement Year 1 results

PAPE S., OWENS D., IRVING K., ABRAHAMSON L., SANALAN V. A.

2008 IES Research Conference, 10 - 12 Haziran 2008

2008

31. The Impact of Classroom Connectivity in Promoting Algebra I Achievement Results of a Randomized Control Trial

PAPE S., IRVING K., OWENS D., BOSCARDIN C. K., SANALAN V. A., ABRAHAMSON L.

American Educational Research Association - AERA 2008 Annual Meeting, 24 - 28 Mart 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

32. Teachers Use of Classroom Connectivity Technology Log File Analysis

SANALAN V. A.

Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 07 Mart 2008, ss.2818-2825, (Tam Metin Bildiri)

2008

33. Two Year Implementation Study of the TI Navigator Lessons Learned and Year 1 Results

PAPE S., IRVING K., OWENS D., SANALAN V. A., ABRAHAMSON L.

T3 International Conference, DALLAS, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 24 Şubat 2008

2008

34. The Connected Classroom Middle School And Secondary School Physical Science Case Studies

IRVING K., SANALAN V. A., SHIRLEY M.

2008 Association of Science Teacher Educaton International Conference, Saint-Louis, Reunion, 12 - 14 Ocak 2008

2008

35. A Multi faceted Professional Development Program For Science Teachers Classroom Connectivity Technology

SANALAN V. A., IRVING K., PAPE S., OWENS D.

2008 Association of Science Teacher Educaton International Conference, Saint-Louis, Reunion, 12 - 14 Ocak 2008

2008

36. Teaching and assessing science through connected classroom technolog

SHIRLEY M., IRVING K., SANALAN V. A.

2008 Association of Science Teacher Educaton International Conference, Saint-Louis, Reunion, 12 - 14 Ocak 2008

2007

37. A professional development program for science teachers Classroom connectivity

SANALAN V. A., IRVING K., PAPE S., OWENS D., ABRAHAMSON L., BOSCARDIN K., et al.

2007 Mid-Atlantic Association of Science Teacher Educators (ASTE) meeting, ANSTED, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 15 Eylül 2007

2007

38. The connected classroom Implementation and research trial

OWENS D., IRVING K., PAPE S., ABRAHAMSON L., SANALAN V. A., BOSCARDIN C. K.

ED-MEDIA World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Vancouver, Kanada, 25 - 29 Haziran 2007, (Tam Metin Bildiri)

2007

39. Observing Patterns of Classroom Connectivity Protocol Development And İmplementation

PAPE S., KAYA Ş., İRVİNG K., SANALAN V. A., OWENS D.

2007 İES Research Conference, Washington, Kiribati, 6 - 08 Haziran 2007

2007

40. Classroom Connectivity in Promoting Algebra Physical Science Achievement and Self Regulated Learning Year 1 Results

PAPE S., OWENS D., İRVİNG K., BOSCARDİN K., SANALAN V. A., ABRAHAMSON L., et al.

2007 IES Research Conference, Washington, Kiribati, 6 - 08 Haziran 2007

2007

41. Observing patterns of classroom connectivity Protocol development and implementation

PAPE S., KAYA Ş., IRVING K., SANALAN V. A., OWENS D.

2007 IES Research Conference, Washington, Kiribati, 6 - 08 Haziran 2007

2007

42. Classroom Connectivity In Promoting Achievement in Algebra Physical Science Implementation Fidelity

IRVING K., SANALAN V. A., PAPE S., OWENS D., ABRAHAMSON L., UÇAR S., et al.

2007 IES Research Conference, Washington, Kiribati, 06 Haziran 2007

2007

43. Database Development for a Large Scale Educational Research Project

SANALAN V. A., IRVING K.

Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 26 - 30 Mart 2007, ss.1672-1676, (Tam Metin Bildiri)

2005

44. Classroom connectivity in promoting Algebra I and Physical Science Achievement and self regulated learning

PAPE S., IRVING K., OWENS D., SANALAN V. A., ABRAHAMSON L.

TACONET conference: Self-Regulated learning in Technology Enhanced Learning Environments, 22 - 25 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

2002

45. Öğretmen Adaylarının Fen Deneyleri Tasarlama Konusundaki inançları

ÇOBAN T. A., SANALAN V. A.

5. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

2001

46. Elektronik Portfolyo

SANALAN V. A., ALTUN A.

10. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bolu, Türkiye, 7 - 09 Haziran 2001

Kitaplar

2019

1. ‘Nasıl?’ Sorusunu Cevaplamak: Yöntem Bölümü

ÖZER A., AĞIRKAN M., ATAR B., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., et al.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.359-364, 2019

2019

2. Araştırma Raporu Yazarken Göz Önünde Bulundurulacak Genel Noktalar

ÖZER A., BEKDEMİR M., DOĞAN N., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., AĞIRKAN M., et al.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı yayıncılık, Ankara, ss.339-348, 2019

2019

3. Bir Deneyi Tasarlamak

ÖZER A., DOĞAN N., BADAVAN Y., GÜNDOĞDU M., ÇETİN B., ATAR B., et al.

Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.13-48, 2019

2002