Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 23
Tümü (23)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
Scopus (13)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (3)

1. Who is Ready to Counsel Refugees? Latent Profiles of Prejudice, Labeling, and Counseling Attitudes among Turkish Counselor Candidates: A Mixture SEM Study

Koç M., Ağırkan M., Qın S.
JOURNAL OF CROSS CULTURAL PSYCHOLOGY , cilt.57, sa.3, ss.1-22, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Unpacking Profiles of School Burnout in High-Achieving Students in Türkiye: A MSEM Analysis

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., Özdoğan A. Ç.
Journal of Youth and Adolescence , cilt.55, sa.2, ss.482-500, 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

3. Profiles of Social and Emotional Learning Skills in Adolescents: A Latent Profile Analysis

Ağırkan M., Haspolat N. K.
CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION , cilt.55, ss.1-15, 2025 (SSCI, Scopus)

4. What are the Psychosocial Predictors of Peer Bullying among Middle School Students?"

Yöntem Z., Ağırkan M.
SCHOOL MENTAL HEALTH , cilt.16, ss.1-15, 2025 (SSCI)

5. When Parents Press for Achievement: The Relationship between Academic Stress, Insomnia, Adolescent-Parent Relationships, and Life Satisfaction

Haspolat N. K., Ağırkan M.
JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES , cilt.33, ss.1-14, 2024 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier

6. The efficacy of interventions designed for parents of children with developmental disabilities in Türkiye: A systematic review and meta-analysis

Erbiçer E. S., Koç M., Haskan Avcı Ö., Ağırkan M., Şen S., Akın E., et al.
CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW , cilt.163, sa.1, ss.1-20, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

7. Exploring Different Technology Addiction Types in Young Adults: A Latent Profile Analysis

Ağırkan M., Haspolat N. K., Çelik O.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.44, ss.1-20, 2024 (SSCI, Scopus)

8. A Model for Explaining Digital Addiction in Adolescents: The Role of Self-Perception, Social-Emotional Learning, Adolescent-Parent Relationship and Peer Relationships

Erez S., Ağırkan M.
bağımlılık dergisi , cilt.25, sa.2, ss.180-190, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

9. Psychological Symptoms Among Adolescents: Latent Class Analysis of Parental Attitudes, Psychological Needs, Self-Regulation and Alexithymia

Haspolat N. K., Ağırkan M., Eşkisu M.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.3, ss.920-941, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

10. The Reflections of COVID-19 Pandemic to Counselling: Bibliometric Analysis of Online Psychological Counselling Research

Ağırkan M.
BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING , cilt.5, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

11. The Mediating Effect of Social Emotional Learning Between Relationship on Basic Psychological Needs and Technology Addiction

Ağırkan M.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.9, ss.1-16, 2023 (Hakemli Dergi)

12. Global Trends in Research on School Bullying and Its Correlation with COVID-19 Pandemic

Ağırkan M.
Journal of Family Counseling and Education , cilt.8, sa.2, ss.33-49, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. The Effects of Student and School Characteristics on SEL Skills of Adolescents: A Hierarchical Linear Modelling

Ağırkan M., Keklik İ., Ergene T.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, ss.1-23, 2023 (SSCI, Scopus)

14. How Effective are Group-Based Psychoeducation Programs for Parents of Children with ASD in Turkey? A Systematic Review and Meta-Analysis

Ağırkan M., Koç M., Haskan Avcı Ö.
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.139, ss.1-14, 2023 (SSCI, Scopus)

15. Do the Highly Sensitive People Tend to have Psychological Problems Because of Low Emotion Regulation and Dysfunctional Attitudes?

Eşkisu M., Ağırkan M., Çelik O., Yalçın R. Ü., Haspolat N. K.
Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy , cilt.40, sa.4, ss.683-706, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

16. KARİYER DANIŞMANLIĞINDA YOL GÖSTERİCİ UNSURLAR: ETİK İLKE VE STANDARTLAR

HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M.
Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.542-555, 2022 (TRDizin)

17. Eğitimde akademik başarıyı ve sağlığı desteklemek: Bütüncül Okul, Bütüncül Toplum, Bütüncül Çocuk Modeli

AĞIRKAN M.
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)

18. What does the social and emotional learning interventions (SEL) tell us? A meta-analysis

Ağırkan M., Ergene T.
Revista De Psicodidactica , cilt.2022, sa.1, 2022 (SSCI, Scopus)

19. What do we know about social and emotional learning? A review and bibliometric analysis of international and national studies

AĞIRKAN M., ERGENE T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, 2021 (TRDizin)

20. Psikolojik Danışman Adaylarının Kariyer Kararı Yetkinlik ve Mesleki Sonuç Beklentilerinin Geliştirilmesi

EŞKİSU M., HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.31, ss.4186-4209, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

21. Psychological Counselor Candidates’ Attitudes towards Gender Roles: The Predictive Role of Multicultural Personality Trait

EŞKİSU M., AĞIRKAN M., ÇELİK O.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.10, sa.56, ss.131-158, 2020 (TRDizin) identifier

22. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Aramaya İlişkin Kendini Damgalama Tutumları ile Bilişsel-Davranışsal Kaçınma Düzeyleri Arasındaki İlişki (STEMES)

EŞKİSU M., AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.63-71, 2018 (TRDizin)

23. Üniversite Öğrencilerinin Değer Yönelimleri ile PsikolojikDayanıklılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

Ağırkan M., Kağan M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.225-245, 2017 (TRDizin) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Ergenlerde Sosyal ve Duygusal Öğrenme Becerileri ve Öğrenme Ortamı Faktörlerinin Profilleri: Bir Gizil Profil Analizi

Ağırkan M.
24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

2. Ortaokul Öğrencilerinde Akran Zorbalığının Psikososyal Yordyıcıları: Bir Model Testi

YÖNTEM Z., AĞIRKAN M.
EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

3. Ergenlerde Dijital Bağımlılığı Açıklamaya Yönelik Bir Model: Benlik Algısının, Sosyal-Duygusal Öğrenmenin, Ebeveyn ve Arkadaş İlişkilerinin Rolü

EREZ S., AĞIRKAN M.
17. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)

4. Türkiye’de Pozitif Genç Gelişimine İlişkin Yapılan Araştırmalar: Bir İçerik Analizi Çalışması

YALÇIN R. Ü., ÖZDOĞAN A. Ç., HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M., ÇELİK O.
23.Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2022, ss.567-568, (Özet Bildiri)

5. Türkiye’de Pozitif Genç Gelişimine ilişkin yapılan araştırmalar: Bir içerik analizi çalışması

YALÇIN R. Ü., ÖZDOĞAN A. Ç., HASPOLAT N. K., AĞIRKAN M., ÇELİK O.
23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 13 - 15 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

6. Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Dayanıklılığın Ebeveynleşme Yaşantısı ve Psikolojik İyi Oluş Düzeyi Arasındaki Aracılık Rolü

AĞIRKAN M., GELBAL S.
20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

7. Duyusal-işleme Hassasiyeti ile Depresif Belirtiler Arasındaki İlişki: İşlevsel Olmayan Tutumların ve Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü

Eşkisu M., Haspolat N. K., Ağırkan M.
20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

8. Üniversite Öğrencilerinin Çalışma Hayatına Geçiş Sürecinde Kariyer Uyum Yeteneklerini Arttırmaya Yönelik Grupla Psikolojik Danışmanın Etkililiği

AĞIRKAN M., ERGENE T.
20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

9. Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Aramaya İlişkin Kendini Damgalama Tutumları ile Bilişsel-Davranışsal Kaçınma Düzeyleri Arasındaki İlişki

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.
STEMES 2018 Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. Psikolojik Danışman Adaylarında Çok Kültürlü Kişilik Özellikleri ile Toplumsal Cinsiyet Rolleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.
ICES-UEBK 2018 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

11. Sosyal Bilişsel Kariyer Kuramı Temelli Psikoeğitim Programının Psikolojik Danışman Adaylarının Mesleki Yetkinlik ve Mesleki Sonuç Beklentisi Düzeylerine Etkisi

AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., EŞKİSU M.
ICES-UEBK 2018 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL FOBİNİN YORDAYICISI OLARAK MÜKEMMELİYETÇİLİK

HASPOLAT N. K., KAĞAN M., AĞIRKAN M.
II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.304, (Özet Bildiri)

13. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIĞIN YORDAYICISI OLARAK DEĞER YÖNELİMLERİ

AĞIRKAN M., KAĞAN M.
II.INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.303, (Özet Bildiri)

14. ERZİNCAN İLİ ÜZÜMLÜ İLÇESİNDE YAŞAYAN AHISKALI TÜRKLER ÜZERİNDE İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ

ORHANOĞLU h., AĞIRKAN M., GÜLAÇTI F.
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİULUSLARARASI AHISKA TÜRKLERİ SEMPOZYUMU, Erzincan, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.357-362, (Tam Metin Bildiri)

15. Üniversite Öğrencilerinde Mükemmelliyetçiliğin Yordayıcısı Olarak Değerler

KAĞAN M., AĞIRKAN M., HASPOLAT N. K., ATEŞ B.
III. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, ÜSKÜP, 6 - 09 Temmuz 2017, ss.130-131, (Özet Bildiri)

16. Super ın Mesleki Gelişim Yaşam Boyu Yaşam Alanı Kuramına Dayalı Örnek Bir Mesleki Grup Rehberliği Çalışması

KAĞAN M., GÜLAÇTI F., AĞIRKAN M.
II. Uluslar Arası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

17. SUPER IN MESLEKİ GELİŞİM YAŞAM BOYU YAŞAM ALANI KURAMINA DAYALI ÖRNEK BİR MESLEKİ GRUP REHBERLİĞİÇALIŞMASI

KAĞAN M., GÜLAÇTI F., AĞIRKAN M.
II. Uluslararsı Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, Gaziantep, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, ss.20-33, (Özet Bildiri)
Kitaplar 11

1. Dijitalleşme ve Aile İçi İletişim

Ağırkan M.
Ailede İletişim, Betil Gökçen Doğan Laçin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.225-251, 2022

2. Dijitalleşme ve Aile İçi İletişim

AĞIRKAN M.
Ailede İletişim, Betük Gökçen Doğan Laçin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.225-251, 2022

3. Araştırma Raporu Yazarken Göz Önünde Bulundurulacak Genel Noktalar

ÖZER A., BEKDEMİR M., DOĞAN N., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., AĞIRKAN M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı yayıncılık, Ankara, ss.339-348, 2019

4. Başlık, Özet, Kaynakça ve Raporun Düzenlenmesi

AĞIRKAN M.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.385-403, 2019

5. Bir Deneysel Makale Örneği

AĞIRKAN M.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.403-417, 2019

6. ‘Ne Buldum?’ Sorusunu Cevaplamak: Bulgular Bölümü

AĞIRKAN M.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.367-377, 2019

7. Özet

AĞIRKAN M.
Ölçeklerin ve Diğer Ölçme Araçlarının Uyarlanması: Problemler ve Çözümler, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.62-75, 2019

8. 8. BÖLÜM: EĞİTİMİN EKONOMİK TEMELLERİ

ÇAKIR R., BAHAR H. H., İŞGÖR İ. Y., YALÇIN S., GÜLAÇTI F., YILMAZ M. F., et al.
Eğitime Giriş, Prof. Dr. Mücahit KAĞAN, Doç. Dr. Sinan YALÇIN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.141-166, 2019

9. ‘Peki, Ne Oldu?’ Sorusunu Cevaplamak: Tartışma Bölümü

Ağırkan M.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, ÖZER Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.377-385, 2019

10. EĞİTİMİN BİLİMSEL TEMELLERİ

BAHAR H. H., İŞGÖR İ. Y., YALÇIN S., GÜLAÇTI F., YILMAZ M. F., KAĞAN M., et al.
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, MÜCAHİT KAĞAN, SİNAN YAÇIN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.35-46, 2017

11. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ

USLU T., AĞIRKAN M.
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, DOÇ.DR. MÜCAHİT KAĞAN, YRD.DOÇ.DR. SİNAN YALÇIN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.251-266, 2017
Metrikler

Yayın

52

Yayın (WoS)

13

Yayın (Scopus)

13

Atıf (WoS)

69

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

110

H-İndeks (Scopus)

11

Atıf (Scholar)

350

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

220

H-İndeks (TrDizin)

10

Atıf (Sobiad)

120

H-İndeks (Sobiad)

10

Atıf (Diğer Toplam)

50

Toplam Atıf Sayısı

351

Proje

7

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları