Mediating multilingual immigrant learners’ L2 writing through interactive dynamic assessment

---

Özturan T., Uysal Gürdal H. H.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science], cilt.15, sa.2, ss.307-326, 2022 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 15 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2022
• Doi Numarası: 10.30831/akukeg.1004155
• Dergi Adı: Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science]
• Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center), TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.307-326
• Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Adresli: Evet