Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Akademik Veri Yönetim Sistemi

İlköğretim sosyal bilgiler dersinde durumlu öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları ve öğrenmenin kalıcılığı üzerine etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.12, sa.1, ss.107-123, 2010 (TRDizin)

Yayın Türü: Makale / Tam Makale
Cilt numarası: 12 Sayı: 1
Basım Tarihi: 2010
Dergi Adı: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
Sayfa Sayıları: ss.107-123
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Adresli: Evet