İlköğretim sosyal bilgiler dersinde durumlu öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları ve öğrenmenin kalıcılığı üzerine etkisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.12, sa.1, ss.107-123, 2010 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 12 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2010
- Dergi Adı: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.107-123
- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Adresli: Evet