Akademik Veri Yönetim Sistemi
Istanbul Internatıonal Contemporary Scıentıfıc Research Congress -VII, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Temmuz 2025, ss.467-475, (Tam Metin Bildiri)
Bu çalışma, spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin iş bulma kaygı düzeylerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemleri çerçevesinde, mevcut durumu nesnel olarak betimlemeyi amaçlayan betimsel tarama modeli kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’nin farklı üniversitelerinin spor bilimleri fakültelerinde öğrenim görmekte olan toplam 343 lisans öğrencisi (217 erkek,
126 kadın) oluşturmaktadır. Veriler, spor bilimleri öğrencilerinin istihdam kaygı düzeylerini ölçmeye yönelik olarak geliştirilen “Spor Bilimleri Öğrencileri İş Bulma Kaygısı Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Analiz sürecinde, öncelikle SPSS 25 programı kullanılarak tanımlayıcı istatistikler ve normallik testleri gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular, verilerin normal dağılım gösterdiğini ortaya koymuş; bu doğrultuda parametrik testlerin uygulanmasının uygun olduğu belirlenmiştir. Cinsiyete göre iş bulma kaygısı düzeylerinin karşılaştırılmasında bağımsız örneklemler için t testi, yaş değişkeni ile iş bulma kaygısı arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla ise Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Ayrıca, kullanılan ölçeğin faktör yapısını doğrulamak ve yapısal geçerliliğini test etmek amacıyla AMOS 24 programı aracılığıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA sonuçları, ölçeğin yapı geçerliğini desteklemiş ve kullanılan ölçüm aracının araştırma örneklemine uygun olduğunu göstermiştir. Araştırmanın bulguları, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin genel olarak ortalamanın üzerinde düzeyde iş bulma kaygısı taşıdığını ortaya koymuştur. Özellikle kadın öğrencilerin iş bulma kaygılarının erkek öğrencilere kıyasla istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek olduğu tespit edilmiştir (p < .05). Bu durum, kadın mezunların spor sektörü içinde karşılaştıkları yapısal ve algısal istihdam engelleriyle ilişkilendirilebilir. Bunun yanı sıra, yaş değişkeni ile iş bulma kaygısı arasında pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. Bu bulgu, öğrencilerin mezuniyete ve iş yaşamına yaklaştıkça, özellikle kariyer belirsizliği algılarının artmasıyla birlikte kaygı düzeylerinin de yükseldiğini göstermektedir. Bu durum, spor bilimleri gibi istihdam olanakları sınırlı olabilen alanlarda eğitim gören öğrenciler için daha da belirgin hale gelmektedir. Sonuç olarak, bu çalışma, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin yüksek düzeyde iş bulma kaygısı taşıdığını; bu kaygının özellikle kadın öğrencilerde daha belirgin olduğunu ve yaşla birlikte anlamlı bir şekilde arttığını göstermektedir. Elde edilen bulgular, üniversitelerin kariyer planlama birimlerinin güçlendirilmesi, cinsiyet duyarlı istihdam politikalarının geliştirilmesi ve öğrencilerin iş gücü piyasasına hazırlanmasına yönelik önleyici ve destekleyici müdahalelerin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Gelecekte yapılacak araştırmalarda, mezuniyet sonrası dönem de dikkate alınarak boylamsal araştırma tasarımları tercih edilebilir; ayrıca staj uygulamaları, kariyer danışmanlığı gibi faktörlerin bu kaygılar üzerindeki etkisi incelenebilir.
Anahtar Kelimeler: İstihdam, İş Bulma Kaygısı, Spor Bilimleri
This study was conducted with the aim of identifying the employment-related anxiety levels among students enrolled in faculties of sports sciences. Adopting a quantitative research approach, the study employed a descriptive survey model, which is frequently utilized in social sciences to examine existing situations and variables without manipulating them. The research sample consisted of 343 undergraduate students (217 males, 126 females) actively enrolled in various sports sciences faculties across different universities in Türkiye. Data were collected using the "Job Anxiety Scale for Sports Sciences Students," a standardized instrument designed to measure the levels and dimensions of employment-related concerns specific to this academic population. Prior to hypothesis testing, preliminary data analysis was conducted using SPSS 25. Descriptive statistics and normality tests revealed that the data were normally distributed, thereby justifying the use of parametric statistical techniques in subsequent analyses. To examine gender-based differences in job anxiety, independent samples t-tests were employed. Additionally, Pearson correlation analysis was conducted to assess the nature and strength of the relationships between continuous variables, particularly between age and job anxiety levels. Furthermore, the factorial structure of the job anxiety scale was evaluated through confirmatory factor analysis (CFA) conducted using AMOS 24 software. The CFA results supported the construct validity of the scale, confirming its suitability for use in this population. The findings indicate that the students of sports sciences
faculties generally exhibit job anxiety levels that are above the normative average. More specifically, female students reported significantly higher levels of employment-related anxiety compared to their male counterparts, a result that was statistically significant at the p< .05 level. This gender difference may be interpreted within the broader sociocultural and economic context, wherein female graduates often face greater structural and perceptual barriers in accessing employment opportunities in the sports sector. Moreover, the analysis revealed a statistically significant positive correlation between age and job anxiety, suggesting that as students approach graduation and the transition to the labor market, their concerns about employment prospects tend to intensify. This trend aligns with existing literature emphasizing the influence of perceived career uncertainty on student anxiety, particularly in disciplines with limited professional absorption capacity such as sports sciences. In conclusion, the study provides empirical evidence that students enrolled in sports sciences faculties experience elevated levels of job-related anxiety, with gender and age emerging as significant predictors. These findings underscore the need for institutional career support mechanisms, policy interventions, and gender-sensitive employment strategies aimed at mitigating career anxiety and enhancing job readiness among sports sciences students. Future research could benefit from longitudinal designs to explore how these anxieties evolve postgraduation and how institutional factors, such as internship programs and career counseling services, might mediate these outcomes.
Keywords: Employment, Job Finding Anxiety, Sport Sciences