Yükseköğretimde Görev Yapan Yöneticilerin Teknoloji Bağımlılığına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.28, sa.2026, ss.1-14, 2026 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 28 Sayı: 2026
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.17556/erziefd.1684671
- Dergi Adı: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.1-14
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Günümüzde dijitalleşmenin hızla ilerlemesi, teknolojinin yoğun kullanımını bireylerin yaşam tarzları ve profesyonel yöntemleri üzerinde derin etkiler yaratabilecek bir faktör haline getirmiştir. Bu kapsamda, yükseköğretim yöneticilerinin teknoloji alışkanlıkları ve bu alışkanlıkların bağımlılık seviyelerine ulaşma potansiyeli önemli bir inceleme konusu olarak öne çıkmaktadır. Araştırmanın temel amacı; yükseköğretimde görev yapan yöneticilerin teknoloji bağımlılığına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Nitel yöntemin kullanıldığı çalışmada, yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla 26 yöneticiyle derinlemesine görüşülmüştür. Katılımcılar, farklı yönetim kademelerinden seçilmiş ve elde edilen veriler betimsel analiz ile değerlendirilerek temalar oluşturulmuştur. Sonuçlar, yöneticilerin teknoloji bağımlılığı kavramını tam olarak netleştiremediklerini ancak aşırı kullanımın hem kişisel hem de iş yaşamlarında olumsuz etkiler yarattığını göstermektedir. Özellikle cep telefonu ve sosyal medya kullanımında kontrol eksikliği dikkat çekerken, bazı yöneticiler teknolojinin iş süreçlerini kolaylaştırdığını, diğerleri ise sürekli bağlantının iş-yaşam dengesini bozduğunu ifade etmiştir. Bu doğrultuda farkındalık eğitimleri, dijital detoks uygulamaları ve etkin teknoloji yönetimi stratejilerinin önemi vurgulanmıştır.